فاعلية بيئة تعلم قائمة على المشاريع التعاونية في تنمية مهارات برمجة الروبوت لدى التلاميذ الموهوبين بمدارس اللغات | ||||
| مجلة کلية التربية بالمنصورة | ||||
| Volume 126, Issue 2, April 2024, Page 245-270 PDF (1.14 MB) | ||||
| Document Type: مقالات أدبیة وتربویة | ||||
| DOI: 10.21608/maed.2024.393131 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| أمل رمضان عرفات عبد اللطيف | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات برمجة الروبوت لدى عينة من التلاميذ الموهوبين بمدارس اللغات من خلال تقديم معالجة لمجموعة تجريبية عددها (20) تلميذًا درسوا من خلال بيئة تعلم ذكية قائمة على المشاريع التعاونية. اتبع البحث منهج المسح الوصفي، والمنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي، وشملت أدوات البحث اختبارًا تحصيليًا للجوانب المعرفية لمهارات برمجة الروبوت، بالإضافة إلى بطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لهذه المهارات، وبطاقة تقييم للمنتج النهائي، وطُبقت أدوات الدراسة قبلياً وبعدياً على المجموعة، وتم إخضاعهم للمعالجة التجريبية، وإجراء التحليل الإحصائي الملائم للبيانات باستخدام حزم البرامج الإحصائية. توصل البحث الحالي إلى: فاعلية بيئات التعلم الذكية القائمة على المشاريع التعاونية في تنمية مهارات برمجة الروبوت لدى التلاميذ الموهوبين. وتمت مناقشة النتائج وتقديم التفسيرات المبررة لها. وأوصى البحث بضرورة توظيف المشاريع التعاونية وتكنولوجيا البيئات الذكية للطلاب الموهوبين. الكلمات المفتاحية: بيئة تعلم ذكية، مشاريع تعاونية، تعلم، التعلم القائم على المشاريع، برمجة الروبوت، التلاميذ الموهوبون. | ||||
| Keywords | ||||
| فاعلية بيئة تعلم قائمة على المشاريع التعاونية في تنمية مهارات برمجة الروبوت لدى التلاميذ الموهوبين بمدارس اللغات | ||||
|
Statistics Article View: 198 PDF Download: 130 |
||||
