التحليل البعدي لدراسات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي في الفترة ما بين (2014 - 2024 )

سراج, . شيماء أحمد محمد أحمد

doi:10.21608/jealex.2024.393310

	التحليل البعدي لدراسات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي في الفترة ما بين (2014 - 2024 )
مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية
Volume 34, Issue 4, October 2024, Page 217-228 PDF (1.22 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jealex.2024.393310
View on SCiNiTO
Author
. شيماء أحمد محمد أحمد سراج
دكتوراة علم النفس التربوى –كلية التربية –جامعة الإسكندرية مدرب مدربين معتمد من مركز تعليم الكبار بجامعة عين شمس ومركز باوندليس للتدريب وريادة الأعمال واكاديمية المعلمين المهنية
Abstract
هدفت البحث إلى: تصميم تصور مقترح لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي في الفترة ما بين (2014 – 2024 )،عينة البحث : تم الاطلاع على دراسات ذات صلة بتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي في الفترة ما بين (2014 - 2024 ) والمنهج المستخدم : المنهج الوصفي الأسلوب المسحي ،واستخدمت الباحثة : استمارة ترميز لتوثيق دراسات وبحوث ذات صلة ذات صلة بتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي (عنوان البحث ،اسم الباحث،السنة ، الهدف ، الأدوات ،المنهج ، المشاركون ، النتائج ) . (إعداد /الباحثة ) ،الأسلوب الاحصائي :المتوسط الحسابي وتوصلت البحث إلى النتائج الأتية: إلى حساب متوسط حجم الأثر لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي و تفسير قيمة حجم الأثر ترجع إلى ندرة الدراسات التي تناولت توظيف الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم قبل الجامعي
Keywords
(التحليل البعدي; دراسات; تطبيقات; الذكاء الاصطناعي; مراحل التعليم قبل الجامعي)


References
أحمد عبدالفتاح عبدالوهاب، عبدالرازق مختار محمود، و أحمد محمد علي رشوان. (2023). تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثرها في تنمية الذات اللغوية الإبداعية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية. مجلة کلية التربية (أسيوط ( 39 (1) . 109 - 135 إبراهيم عبد الهادي محمد (2020). آليات تحقيق التعلم الرقمي باستخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي للطلاب ذوي الإعاقة البصرية. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة.4(14).487 -542 إلهام شيلي(2022). استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية لتفعيل الذكاء الاصطناعي. المجلة الدولية للذکاء الإصطناعى فى التعليم والتدريب, 2(2), 1-12 السيد عبد المولى السيد. (2022). تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم وانعكاساتها على بحوث تكنولوجيا التعليم. المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي. 10 (2). 145 - 162 جلال عيسى(2020). أثر استخدام التعلم المدمج في تنمية تطبيقات التعلم الالکتروني لدى طلاب جامعة بيشة واتجاهاتهم نحوها.المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي, 8(1), 1-38 جيهان الخضرى، هدى سلامى،و نعمة کليبى (2020). الأمن السيبراني والذکاء الاصطناعي في الجامعات السعودية. مجلة تطوير الأداء الجامعى, 12(1), 217-233 رائدة فيصل شفيق. (2022). فاعلية برنامج "اقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية .6 (29). 1- 28 سلوى عابد الفاتح (2022). تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية القدرات الابتكاريَّة لاستخدام أمن المعلومات. المجلة العربية للمعلوماتية وأمن المعلومات, 3(8), 21-38 عائشة محمد الشهري. (2022). برنامج قائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس . 114 (1).483 -512 عدنان يوسف العتوم (2012).علم النفس المعرفي :النظرية والتطبيق .دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة
Statistics Article View: 188 PDF Download: 183