وحدة مقترحة فى الهندسة الوراثية قائمة على النمذجة الإلكترونية الإصطناعية لتنمية جدارة التحوير الوراثى والوعى بتطبيقاتها لطلاب الثانوية الزراعية | ||||
| مجلة البحث في التربية وعلم النفس | ||||
| Article 8, Volume 39, Issue 4, October 2024, Page 437-469 PDF (756.28 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mathj.2024.318426.1482 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
جمال محمد الأکحل طقلل 
| ||||
| *کلية التربية - جامعة المنيا *مديرية التربية والتعليم بقنا -ادارة دشنا التعليمية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالى فاعلية وحدة الهندسة الوراثية القائمة على النمذجة الإلكترونية الإصطناعية فى تنمية جدارة التحوير الوراثى والوعى بتطبيقاتها لطلاب الثانوية الزراعية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد الوحدة المقترحة فى صورة: كتيب الطالب ودليل المعلم ونموذج إلكترونى لتدريس موضوعاتها، وتمثلت أداتا القياس فى المقياسين التاليين: بطاقة ملاحظة الأداء لمهارات جدارة التحوير الوراثى، والوعى بتطبيقات الهندسة الوراثية فى مجال الزراعة، واتبع البحث المنهج التجريبى ذو التصميم شبه التجريبى، حيث تم تدريس موضوعات الوحدة المقترحة لمجموعة البحث المكونة من (30) طالباً بمجال فنى معمل، وتم تطبيق المقياسين قبل تدريس موضوعات الوحدة وتطبيقهما بعدياً بعد الانتهاء من تدريسها، وأظهرت النتائج بأن محتوى وحدة الهندسة الوراثية وتطبيقاتها الزراعية كان لها فاعلية كبيرة فى تنمية جدارة التحوير الوراثى وتنمية الوعى بتطبيقاتها الزراعية لدى هؤلاء الطلاب، حيث وجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (01,) بين متوسطى درجات طلاب مجموعة البحث فى التطبيقين القبلى والبعدى لنتائج تطبيق مقياسى البحث؛ لصالح التطبيق البعدى. وأوصى البحث بضرورة تطوير البرامج القائمة على الجدارة المهنية للطلاب وفقا للذكاء الإصطناعى، وبأهمية تضمين الهندسة الوراثية ضمن البرامج المقدمه لطلاب العلوم الزراعية وتوعية الطلاب والمجتمع بالقضايا والمشكلات الزراعية واتخاذ القرار حيالها فى ضوء الهندسة الوراثية. | ||||
| Keywords | ||||
| الهندسة الوراثية; النمذجة الإلكترونية الإصطناعية; جدارة التحوير الوراثى; الوعى بتطبيقات الهندسة الوراثية | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 159 PDF Download: 76 |
||||
