«فعالية وحدة قائمة على مدخل الفعل فى تننمية مهارات المناظرة بالفرنسية والتفكير الناقد لدى الطلاب المسجلين بدبلوم العام الواحد» | ||||
| مجلة البحث في التربية وعلم النفس | ||||
| Article 9, Volume 39, Issue 4, October 2024, Page 470-519 PDF (1.48 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mathj.2024.319883.1486 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
Tag El dine Mohammed Eid Eid 
| ||||
| قسم المناهج - کلية التربية - جامعة المنيا | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف هذا البحث الى التحقق من أثر استخدام وحدة قائمة على مدخل الفعل لتنمية بعض مهارات المناظرة فى اللغة الفرنسية وكذلك بعض مهارات التفكير الناقد لدى طلاب دبلوم العام الواحد المسجلين بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية. وقد أعد الباحث الأطار النظرى لبحثة من خلال الاطلاع على المصادر المتاحة فى هذا المجال . ثم قام باعداد ادوات البحث والتى تتمثل فى : قائمة ببعض بمهارات المناظرة فى اللغة الفرنسية ,اختبار قبلى / بعدى لقياس مستوى الطلاب فى هذه المهارات , قائمة بمهارات التفكير الناقد واستبانة لقياس مستوى الطلاب فى هذه المهارات. ثم قام الباخث باعداد وحدة مقترحة قائمة على مدخل الفعل تضم ستة دروس. .وقد قام بتطبيق اختبار المناظرة فى اللغة الفرنسية وكذلك استبيان التفكير الابتكارى على 15 طالبا مقيدين بدبلوم العام الواحد قبل وبعد تدريس هذه الوحدة. وباجراء المعالجة الاحصائية لدرجات الطلاب تم تفسير النتائج والتى اكدت فعالية الوحدة المقترحة فى تنمية مهارات المناظرة والتفكير الابتكارى لدى عينة البحث ونظرا لاهمية متغيرات البحث يوصى الباحث باستمرار البحث فى هذا المجال لتطوير تدريس اللغة الفرنسية فى مصر. | ||||
| Keywords | ||||
| مدخل الفعل; المناظرة; التفكير الناقد | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 116 PDF Download: 137 |
||||
