أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس ‏اللغة العربية على تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث ‏المتوسط
الشهري‎, . (2024). أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس ‏اللغة العربية على تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث ‏المتوسط. EKB Journal Management System, 8(43), 177-214. doi: 10.21608/jasep.2024.394979
حسن عبدالله محمد علوان ‎ الشهري‎. "أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس ‏اللغة العربية على تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث ‏المتوسط". EKB Journal Management System, 8, 43, 2024, 177-214. doi: 10.21608/jasep.2024.394979
الشهري‎, . (2024). 'أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس ‏اللغة العربية على تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث ‏المتوسط', EKB Journal Management System, 8(43), pp. 177-214. doi: 10.21608/jasep.2024.394979
الشهري‎, . أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس ‏اللغة العربية على تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث ‏المتوسط. EKB Journal Management System, 2024; 8(43): 177-214. doi: 10.21608/jasep.2024.394979