التفكك الأسري وعلاقته بالسلوك التنمري علي طلاب المرحلة الثانوية | ||||
| مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية | ||||
| Volume 10, Issue 55, November and December 2024, Page 439-475 PDF (759.48 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jedu.2024.334658.2140 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
فاطمة مصطفى احمد الزهري  1; محمد عبد المؤمن2; الحسيني محمد صابر الخبير3; محمود حسين3; ايمان صبره محمد سعد سعد3
| ||||
| 1قسم الاقتصاد المنزلي. کليه التربية النوعية. جامعة اسيوط. مدينه اسيوط. مصر. | ||||
| 2اقتصاد منزلى، کلية التربية النوعية، جامعة المنيا، المنيا | ||||
| 3قسم الاقتصاد المنزلي كليه التربيه النوعيه جامعه المنيا | ||||
| Abstract | ||||
| تهدف الدراسة الحالية إلي الكشف عن التفكك الأسري وعلاقته بالسلوك التنمري لدي طلبة المرحلة الثانوية، فكثير منا عندما يفشل الزواج يتساءل ما سبب فشله، ولماذا الارتفاع المتزايد في نسب التفكك دون التفكير في آلية تفاديه وتجنب وقوعه من الاساس، مما يؤثر بالسلب علي سلوك الأبناء وخاصة المراهقين (طلاب المرحلة الثانوية فيجعلهم يميلون إلي ممارسة التنمر في المدارس بشكل خاص توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات طلاب عينة الدراسة في الوعي بالتفكك الأسري تبعاً لمتغيرات الدراسة (جنس الطالب- ترتيب الطالب بين الأخوة –محل إقامة الطالب – مستوي تعليم الأب- مستوي تعليم الأم- مهنة الأب- عمل الأم – متوسط الدخل الشهري للأسرة- عدد أفراد الأسرة)، وتم إعداد أدوات البحث المتمثلة في استمارة البيانات العامة، استبيان التفكك الأسري ،استبيان التنمر، وتم التطبيق علي (200) طالب تم اختيارهم بطريقة قصديه غرضية بشروط وهي أن يكونوا من طلاب المرحلة الثانوية ويعانون من التفكك الأسري من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة لتطبيق أدوات البحث، واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أهم النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين استجابات الطلاب في الوعي التنمر وبين متغيرات الدراسة عند مستوي دلالة 0.01، تختلف نسبة مشاركة المتغيرات المستقلة المدروسة في تفسير نسبة التباين في المتغير التابع التنمر تبعاً لأوزان معاملات الانحدار ودرجة الارتباط حيث أن التنمر بمتوسط الدخل الشهري بنسبة 0.90%. | ||||
| Keywords | ||||
| التفكك; الأسري; التنمر | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 207 PDF Download: 138 |
||||
