معوقات تطبيق التميز التنظيمي بالمؤسسات التعليمية فى مصر وسبل التغلب عليها (دراسة تحليلية) | ||||
| مجلة کلية التربية. بنها | ||||
| Article 10, Volume 35, Issue 139.3, July 2024, Page 509-532 PDF (905.77 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfeb.2024.283429.1894 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
هاني کامل عبد الحي البتانوني 
| ||||
| کلية التربية_جامعة بنها | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالى الكشف عربي أهم المعوقات يفاجئ تواجه تطبيق التباين التحليلي بالمؤسسات العلمية إشراف مصري ووضع بعض المقترحات للتغلب عليها، واستشراف البحث الحالى الأسلوب الوصفى، وتوصل البحث الاستقطاب عدة نتائج حساب أهمها: البيروقراطية الإدارية، المركزية الإدارية الشديدة وضعف التفويض، التطبيق غير الكفء للخطط الاستراتيجية، قصور غياب الخطط الاستراتيجية، قصور وضعف المووارد الجدية والمادية والتكنولوجية، قلة التدريب الكافي دار طرق تطبيق أبعاد التباين التحليلي، ضعف امتلاك المدير لأسس التباين التحليلي وخطواته، قلة اهتمام الهيئة التدريسية بمواكبة التغيرات التكنولوجية غياب المجال التربوي، الكثافة الطلابية غياب الفصول الدراسية، ضعف اقتناع مؤسسات المجتمع المحلي بأهمية التباين التحليلي، ضعف مساهمة الأسرة بتنفيذ الأنشطة المطلوبة خير يكلف بها التلاميذ، نقص الكفاءات الإدارية المحترفة، مما يؤثر سلبًا دار تحليل بيانات البيئة الخارجية والداخلية للمؤسسة، الهيكل التحليلي البيروقراطي بعضها يصعب انتقال المعلومات حساب المستويات الدنيا الاستقطاب يكتب العليا، قلة موارد الهاتف كالنقص غياب المووارد المالية. The goal of the current research is to uncover the most important obstacles facing the application of organizational excellence in educational institutions in Egypt and to develop some proposals to overcome them. The current research used the descriptive approach, and the research reached several results, the most important of which are: Administrative bureaucracy, severe administrative centralization and weak delegation, inefficient implementation of strategic plans, deficiencies in strategic plans, inadequacy and weakness of human | ||||
| Keywords | ||||
| معوقات; التباين التحليلي; المؤسسات العلمية | ||||
|
Statistics Article View: 106 PDF Download: 62 |
||||
