العلاقة بين ريادة الأعمال وتحقيق التميز المؤسسي بالتطبيق على الجامعات الحكومية العراقية في بغداد | ||||
| المجلة العلمية لقطاع کليات التجارة بجامعة الأزهر | ||||
| Volume 31, Issue 1, January 2024, Page 192-219 PDF (542.5 K) | ||||
| DOI: 10.21608/jsfc.2024.400030 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص: الهدف الرئيسي للدراسة التعرف على طبيعة العلاقة بين "ريادة الأعمال" كمتغير مستقل وتحقيق "التميز المؤسسي" كمتغير تابع في الجامعات الحكومية العراقية في بغداد، وتحديد وقياس طبيعة ومدى علاقة المتغير المستقل بأبعاده (تقبل المخاطرة، الإبداع، الابتكار، المرونة الكافية، النمو المستدام) على تحقيق التميز المؤسسي بأبعاده (التميز القيادي، إدارة الجودة الشاملة، كفاءة أداء العاملين، إدارة العمليات، إضافة قيمة للمستفيدين)، في الجامعات الحكومية (الجامعة المستنصرية، جامعة بغداد، الجامعة العراقية) محل الدراسة، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي في التعامل مع بيانات الدراسة وتم جمع البيانات عن طريق المقابلة الشخصية من خلال تصميم قائمة استبيان طبقاً لمقياس ليكرت الخماسي وتحليلها عن طريق برنامج (SPSS.28)، وفقاً لاختبار نماذج المعادلات الهيكلية (Smart-PLS.Version.4) في إجراء التحليل الإحصائي وسعياً لتحقيق أهداف الدراسة فإنها تُبنى على اختبار مدى صحة أربعة فروض رئيسية، وينص الفرض الرئيسي الأول على أنه توجد علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين فعالية تطبيق ريادة الأعمال وتحقيق التميز المؤسسي، ويتكون مجتمع الدراسة من (1771) مفردة قام الباحث باختيار عينة عشوائية بسيطة بلغت (315) مفردة شملت طبقة (الإدارة العليا، الإدارة الوسطى) من أكاديميين وإداريين في إدارة الجامعات محل البحث، وبلغ عدد الاستمارات التي تم جمعها (268) استمارة وبنسبة استجابة بلغت 85%، وتوصلت النتائج إلى ثبوت صحة الفرض الرئيسي الأول بوجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين تطبيق أبعاد ريادة الأعمال وتحقيق التميز المؤسسي، وعدم وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين آراء كل من الذكور والإناث على مستوى أبعاد ريادة الأعمال وأبعاد التميز المؤسسي. الكلمات المفتاحية: ريادة الأعمال، التميز المؤسسي، تقبل المخاطرة، الإبداع، الابتكار، المرونة، النمو المستدام، التميز القيادي، إدارة الجودة الشاملة، كفاءة أداء العاملين، إدارة العمليات، إضافة قيمة للمستفيدين. | ||||
|
Statistics Article View: 73 PDF Download: 62 |
||||
