تطوير بيئة تدريب آلية قائمة على المحفزات التكيفية في تنمية مهارات التعليم عن بعد والكفاءة الرقمية لدى معلمي التعليم العام | ||||
| المجلة الدولية للتكنولوجيا والحوسبة التعليمية | ||||
| Article 5, Volume 3, Issue 9, October 2024, Page 241-302 PDF (1.26 MB) | ||||
| Document Type: الدراسات والبحوث التجريبية. | ||||
| DOI: 10.21608/ijtec.2024.400062 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
إسماعيل محمد إسماعيل حسن 
| ||||
| رئيس قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة- مصر. | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التعليم عن بعد والكفاءة الرقمية لدى معلمي التعليم العام من خلال تصميم بيئة تدريب آلية قائمة على المحفزات التكيفية، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي لإعداد الإطار النظري وأدوات البحث، والمنهج التجريبي لإجراء تجربة البحث. وتمثلت عينة البحث في معلمي التعليم العام بالمنصورة بمحافظة الدقهلية، وعددهم (62) معلم ومعلمة، وتم وضعهم في مجموعتين تجريبيتين بواقع (31) معلم للمجموعة، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار معرفي – بطاقة ملاحظة – مقياس الكفاءة الرقمية) طُبقت قبلياً وبعدياً، وبعد إجراء عمليات التحليل الإحصائي أظهرت نتائج البحث: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبيتين في (الجانب المعرفي – الجانب الأدائي – الكفاءة الرقمية) لصالح التطبيق البعدي للمجموعتين، بينما تفوقت المجموعة التجريبية الثانية نتيجة استخدام بيئة التدريب الآلية القائمة على المحفزات التكيفية، وانتهى البحث بعرض مجموعة من التوصيات، والتي منها ضرورة الاعتماد على بيئات التدريب الآلية والمحفزات التكيفية في تنمية المعلمين مهنياً وتكنولوجياً، وتقديم الدورات التدريبية الكافية لهم، وفي النهاية تم عرض مجموعة من البحوث المقترحة لمساعدة الباحثين على البدء مما انتهى إليه البحث الحالي. | ||||
| Keywords | ||||
| بيئة تدريب آلية; المحفزات التكيفية; التعليم عن بعد; الكفاءة الرقمية | ||||
|
Statistics Article View: 104 PDF Download: 107 |
||||
