منهجية الإسلام في التعامل مع الانحرافات الجنسية ومتطلبات تعميق دور المعاهد الإعدادية الأزهرية في تعزيز الوعي بها لدى التلاميذ | ||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||
| Article 22, Volume 128, Issue 128, December 2024, Pages 1417-1483 PDF (1.27 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/edusohag.2024.320714.1562 | ||
| Author | ||
| د/ أحمد عبد الغني محمد رضوان* | ||
| قسم التربية الإسلامية، كلية التربية بنين بالقاهرة، جامعة الأزهر | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة الكشف عن منهجية الإسلام في التعامل مع الانحرافات الجنسية ومتطلبات تعميق دور المعاهد الإعدادية الأزهرية في تعزيز الوعي بها لدى التلاميذ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي واستخدمت استبانتين لجمع البيانات، وطبقت على عينة بلغت (468) من تلاميذ المرحلة الإعدادية للكشف عن مستوى وعيهم بالمنهجية الإسلامية في التعامل مع الانحرافات الجنسية وقائياً وعلاجياً، و(138) من معلمي وشيوخ المعاهد الإعدادية من أجل تحديد المتطلبات اللازمة لتعميق دور المعاهد الإعدادية الأزهرية في تعزيز وعي تلامذتها بالمنهجية الإسلامية في التعامل مع وقائياً جاء متوسطاً، وأن مستوى وعيهم بالمنهجية الإسلامية في التعامل مع الانحرافات الجنسية علاجياً جاء منخفضاً، وأشارت النتائج إلى أن مستوى وعي تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية بالمنهجية الإسلامية في التعامل مع الانحرافات الجنسية جاء متوسطاً في الجانب الوقائي والجانب العلاجي، وأنه توجد فروق دالة إحصائياً في استجاباتهم تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث ولمتغير الصف الدراسي لصالح تلاميذ الصف الثالث ولمتغير المحافظة لصالح تلاميذ محافظة سوهاج، كما أشارت النتائج إلى أن موافقة أفراد عينة الدراسة من المعلمين وشيوخ المعاهد على المتطلبات اللازمة لتعميق دور المعاهد الإعدادية الأزهرية في تعزيز وعي تلامذتها بالمنهجية الإسلامية في التعامل مع الانحرافات الجنسية جاء مرتفعاً في الجانبين الوقائي والعلاجي، وأنه توجد فروق دالة إحصائياً في استجاباتهم تعزى لمتغير المؤهل لصالح ذوي المؤهل التربوي، كما توجد فروق دالة إحصائياً في استجاباتهم تعزى لمتغير التخصص لصالح ذوي التخصص الشرعي، بينما لا توجد فروق دالة إحصائياً في استجاباتهم تعزى لمتغير المحافظة. | ||
| Keywords | ||
| المنهجية الإسلامية; التعامل; الانحرافات الجنسية; تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 119 PDF Download: 71 |
||
