Die Rolle der modifizierten Lernspielstrategie (GTL) bei der Förderung von kreativen Schreiben: eine empirische Studie
Ehab Salama, S. (2025). Die Rolle der modifizierten Lernspielstrategie (GTL) bei der Förderung von kreativen Schreiben: eine empirische Studie. EKB Journal Management System, 5(1), 267-287. doi: 10.21608/mjoms.2024.299381.1173
Sherry Ehab Salama. "Die Rolle der modifizierten Lernspielstrategie (GTL) bei der Förderung von kreativen Schreiben: eine empirische Studie". EKB Journal Management System, 5, 1, 2025, 267-287. doi: 10.21608/mjoms.2024.299381.1173
Ehab Salama, S. (2025). 'Die Rolle der modifizierten Lernspielstrategie (GTL) bei der Förderung von kreativen Schreiben: eine empirische Studie', EKB Journal Management System, 5(1), pp. 267-287. doi: 10.21608/mjoms.2024.299381.1173
Ehab Salama, S. Die Rolle der modifizierten Lernspielstrategie (GTL) bei der Förderung von kreativen Schreiben: eine empirische Studie. EKB Journal Management System, 2025; 5(1): 267-287. doi: 10.21608/mjoms.2024.299381.1173