فاعلية برنامج إرشادى قائم على الموسيقى والسوسيودراما لتخفيض درجة عسر القراءة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المتعسرين
(2024). فاعلية برنامج إرشادى قائم على الموسيقى والسوسيودراما لتخفيض درجة عسر القراءة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المتعسرين. EKB Journal Management System, 27(04.2024), 71-80. doi: 10.21608/jsc.2024.400746
. "فاعلية برنامج إرشادى قائم على الموسيقى والسوسيودراما لتخفيض درجة عسر القراءة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المتعسرين". EKB Journal Management System, 27, 04.2024, 2024, 71-80. doi: 10.21608/jsc.2024.400746
(2024). 'فاعلية برنامج إرشادى قائم على الموسيقى والسوسيودراما لتخفيض درجة عسر القراءة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المتعسرين', EKB Journal Management System, 27(04.2024), pp. 71-80. doi: 10.21608/jsc.2024.400746
فاعلية برنامج إرشادى قائم على الموسيقى والسوسيودراما لتخفيض درجة عسر القراءة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المتعسرين. EKB Journal Management System, 2024; 27(04.2024): 71-80. doi: 10.21608/jsc.2024.400746

فاعلية برنامج إرشادى قائم على الموسيقى والسوسيودراما لتخفيض درجة عسر القراءة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية المتعسرين

مجلة دراسات الطفولة
Article 9, Volume 27, Issue 04.2024, October 2024, Page 71-80  XML PDF (1.18 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jsc.2024.400746
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Statistics
Article View: 69
PDF Download: 79