إطار مقترح لإعداد معلم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في كليات التربية؛ في ضوء معايير إعداد معلمي اللغة الثانية | ||
| مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية | ||
| Volume 34, Issue 4, December 2024, Pages 55-89 PDF (1.63 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jealex.2024.328023.1055 | ||
| Authors | ||
| عبلة صبري حسن الزكي* 1; صفاء محمد محمود إبراهيم2; نجلاء أحمد عبد القادر المحلاوي3; الشيماء السيد محمد محمد عبد الجواد3 | ||
| 1باحثة دكتوراه في كلية التربية -جامعة الإسكندرية. | ||
| 2أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية في كلية التربية- جامعة الإسكندرية. | ||
| 3أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية المساعد في كلية التربية- جامعة الإسكندرية. | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة إلى تعزيز إعداد معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى على نحو رسمي؛ بتقديم مقترح لإعداد أكاديمي مهني لمعلم هذا المجال في كليات التربية؛ لذا اعتمدت على المنهج الوصفي في رصد الواقع؛ بإجراء دراسة مسحية لكليات التربية، ثم وصف متغيرات الدراسة، وتحليل الكتابات المعنية بها؛ لحصر المعايير عالميًّا، وإقليميًّا، ومحليًّا، ثم اقتراح قائمة معايير تشمل جوانب إعداد المعلم كافة، والتي يصمم - في ضوئها - الإطار المقترح؛ لإعداد معلم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في كليات التربية. وقد أظهرت نتائج رصد الواقع غياب الإعداد الأكاديمي التربوي لخريج الثانوية العامة في كليات التربية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى؛ لذا قدمت الباحثة إطارًا مقترحًا لإعداد معلم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في كليات التربية في ضوء معايير إعداد معلمي اللغة الثانية قائمًا على توجهات بعض النظريات اللغوية، والنفسية التي - بصددها - يؤهَّل المعلم أكاديميًّا، وتربويًّا، وثقافيًّا؛ لأداء مهامه المهنية بأفضل ما يمكن. ثم خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات؛ أبرزها: أهمية العناية بمعلم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في كليات التربية؛ من خلال تطبيق الإطار المقترح؛ للتأكد من تحقيقه لأهدافه؛ ومن ثم تهيئة الأقسام المعنية بتنفيذ البرنامج المقترح؛ للتأكد من كفاية الموارد المادية والبشرية للتنفيذ. | ||
| Keywords | ||
| إطار مقترح; معلم اللغة العربية للناطقين بلغات أخري; معايير إعداد معلمي اللغة الثانية | ||
| References | ||
| ||
|
Statistics Article View: 134 PDF Download: 99 |
||
