نموذج التعليم فائق التكامل لبناء الإنسان لعالم متغير في ضوء أبعاد التنمية المستدامة | ||||
| التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) | ||||
| Volume 42, Issue 200, December 2023, Page 157-170 PDF (418.07 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsrep.2023.401479 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| تفيده سيد أحمد غانم | ||||
| المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت هذه الورقة البحثية إلى تقديم نموذجًا مقترحًا فى التعليم فائق التكامل في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لبناء الإنسان لعالم متغير. يستند النموذج المقترح إلى تكامل المنهج، والمدرسة، والمجتمع في إطار التحول الرقمي مدعومًا بتطبيقات الذكاء الاصطناعي؛ والذي يجمع المداخل الحديثة في التعليم التي تواكب التطورات التكنولوجية وتغير سوق العمل، من أجل تحقيق التنمية المستدامة في المجتمع. وتضمنت الورقة البحثية إطارًا معرفيًا عن ما يلى: أبعاد التنمية المستدامة، والتعليم من أجل التنمية المستدامة، وبناء مناهج التعليم قبل الجامعي فى ضوء أبعاد التنمية المستدامة، ثم قدمت الباحثة أسس بناء مناهج التعليم قبل الجامعي فى ضوء أبعاد التنمية المستدامة، وقامت بتعريف النموذج المقترح فى التعليم فائق التكامل ، وأهدافه، وأبعاده، ومبادئ تخطيط المناهج في ضوئه، وطرق تحقيقه بتبني المنهج المستدام، ودمج مبادئ التنمية المستدامة فى التعليم، والتدريس الاجتماعي للتلاميذ والطلاب فى إطار التعلم النشط والتجريبي والتعاوني. وأوصت الباحثة بتبني مدخل التربية من أجل التنمية المستدامة، ونموذج التعليم فائق التكامل عند بناء المناهج الدراسية فى مرحلة التعليم قبل الجامعي. | ||||
| Keywords | ||||
| نموذج التعليم فائق التكامل; أبعاد التنمية المستدامة; بناء الإنسان; التغير | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 61 PDF Download: 48 |
||||
