فاعلية نموذج سوشمان في تدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية مهارات التفكير المستقبلي والمثابرة الأكاديمية لدي طالبات المرحلة الثانوية | ||||
| مجلة الاقتصاد المنزلي.جامعة المنوفية | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 02 January 2025 | ||||
| Document Type: الأوراق العلمية البحثية الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mkas.2025.342199.1350 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
جيهان سويد 1; مها شعيب 2; شيرين شمس3; أميره رجب شعبان شرف  4
| ||||
| 1قسم الاقتصاد المنزلى والتربية - کلية الاقتصاد المنزلى - جامعة المنوفية | ||||
| 2قسم الاقتصاد المنزلي والتربية، کلية الاقتصاد المنزلي، جامعة المنوفية، شبين الکوم، مصر | ||||
| 3قسم الاقتصاد المنزلي والتربية كلية-الاقتصاد المنزلي-جامعة المنوفية | ||||
| 4قسم الاقتصاد المنزلي والتربية كلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى التعرف على فاعلية نموذج سوشمان في تدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية مهارات التفكير المستقبلي والمثابره الاكاديمية لدي طلاب المرحلة الثانوية. وتم اختيار عينة البحث من مدرسة الثانوية الجديدة بنات التابعة لإدارة شبين الكوم التعليمة بمحافظة المنوفية واقتصر البحث علي عينة مكونة من (60) تلميذة بالصف الثاني الإعدادي مقسمة إلي (30) مجموعة ضابطة و(30) مجموعة تجريبية. وتمثلت الأدوات في : اختبار مهارات التفكير المستقبلي، مقياس المثابرة الأكاديمية. وبعد تطبيق أدوات البحث أسفرت النتائج عن: 1. يوجد فرق دال احصائيا عند مستوي معنوية (<=05,0) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي . 2. يوجد فرق دال احصائيا عند مستوي معنوية (<=05,0) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس المثابرة الاكاديمية. 3. توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا عند مستوي معنوية (<=05,0) بين درجات طالبات المرحلة الإعدادية في اختبار مهارات التفكير المستقبلي ودرجاتهن في مقياس المثابرة الأكاديمية. | ||||
| Keywords | ||||
| نموذج سوشمان; التفكير المستقبلي; المثابرة الأكاديمية; الاقتصاد المنزلي | ||||
|
Statistics Article View: 114 |
||||
