البنية العاملية والتحليل التميزى للوصمة المدركة لدى الطلاب المعاقين بصرياً وعلاقتها ببعض المتغيرات | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Volume 21, Issue 123, October 2024, Page 682-746 PDF (1.54 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2025.332820.2102 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
زينب محمد امين 
| ||||
| أستاذ علم النفس التربوى المساعد كلية التربية – جامعة أسوان | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص الدراسة هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة البنية العاملية للوصمة المدركة لدى الطلاب المعاقين بصرياً، والتعرف على الكفاءة التمييزية لمقياس الوصمة المدركة فى ضوء بعض المتغيرات(درجة الإعاقة، النوع، العمر)، وكذلك التعرف على البنية العاملية للوصمة المدركة بإختلاف كلاً من درجة الإعاقة (ضعف البصر الجزئى، ضعف البصر الكلى)، والنوع(ذكور/إناث)، والعمر(إعدادى/ ثانوى) لدى الطلاب المعاقين بصرياً، وطبقت الدراسة على(211) طالب وطالبة من المعاقين بصرياً فى مدارس النور للمكفوفين وضعاف البصر(الإعدادية/ الثانوية) بمحافظات(أسوان، الأقصر، قنا، سوهاج)، خلال العام الدراسى 2023/2024م، واستخدمت الدراسة مقياس الوصمة المدركة(إعداد الباحثة)، وأسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها: مفهوم الوصمة المدركة تشبع تشبعاً مقبولاً على ثلاث عوامل وهما(البعد السلوكى، البعد الوجدانى، البعد المعرفى)، ووجود فاعلية تمييزية للوصمة المدركة بين الطلاب المعاقين بصرياً فى ضوء درجة الإعاقة (ضعف البصر الجزئى، ضعف البصر الكلى)، والنوع (ذكور/إناث)، والعمر(الإعدادية/ الثانوية)، كما أن تختلف البنية العاملية للوصمة المدركة بإختلاف درجة الإعاقة (ضعف البصر الجزئى، ضعف البصر الكلى)، بينما لا تختلف البنية العاملية للوصمة المدركة بإختلاف كلاً من النوع(ذكور/إناث)، والعمر(إعدادى/ ثانوى)، لدى الطلاب المعاقين بصرياً | ||||
| Keywords | ||||
| البنية العاملية; التحليل التمييزي; الوصمة المدركة | ||||
|
Statistics Article View: 82 PDF Download: 40 |
||||
