أثر توظيف التعليم المعكوس على تنمية الانخراط في التعلم لمادة الدراسات الإسلامية بالمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض | ||||
| المجلة العربية الدولية لتکنولوجيا المعلومات والبيانات | ||||
| Article 11, Volume 5, Issue 1, January 2025, Page 213-260 PDF (654.66 K) | ||||
| Document Type: أبحاث | ||||
| DOI: 10.21608/aijtid.2024.327611.1101 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
أيمن فوزي خطاب مدکور  1; نوف مرزوق علي العتيبي2
| ||||
| 11- قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم- كلية الشرق العربي للدراسات العليا- الرياض- 13544 - المملكة العربية السعودية 2- قسم تکنولوجيا التعليم كلية | ||||
| 2كلية الشرق العربي للدراسات العليا المملكة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| تهدف الدراسة الى معرفة أثر توظيف التعليم المعكوس على تنمية الانخراط في التعلم لمادة الدراسات الإسلامية بالمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض ، ولتحقيق اهدافها استخدمت الباحثة المنهج الوصفي فيما يتعلق بإعداد الاطار النظري للبحث ، وإعداد الموضوعات الدراسية و المنهج التجريبي وشبه التجريبي في التدريس التطبيقي للمجموعتين "التجريبية والضابطة" المتكافئتين من الطالبات ، وسوف تستخدم الباحثة مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية وأخرى ضابطة ، أما المتغيرات فهي على النحو التالي: المتغير المستقل: استراتيجية التعليم المعكوس والمتغيرات التابعة: تمثلت في الانخراط في تعلم مادة الدراسات الإسلامية وتم تطبيق ادوات البحث المتمثلة في المصادر والمراجع و مقياس الانخراط في التعلم على المجموعتين التجريبية والضابطة من طالبات الصف السادس الابتدائي يمثلن مجتمع الدراسة ، وبعد تطبيق اداة الدراسة على العينة وتحليل نتائج استجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس الانخراط ، فقد اسفرت نتائج التحليل عن أن استخدام طريقة ( اسلوب ) التعليم المعكوس له تأثير كبير في زيادة الانخراط في التعلم وتمثل ذلك في الشقين المكونين للتعليم المعكوس وهما ( بيئة التعلم الالكتروني أو التعليم عن بعد " منصة مدرستي " ) التي ساعدت على زيادة التفاعل بين الطالبات وذلك لسهولة استخدام هذه البيئة | ||||
| Keywords | ||||
| التعليم المعكوس; الانخراط في التعلم; الدراسات الإسلامية | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 141 PDF Download: 104 |
||||
