مراجعة منهجية لنتائج بعض الدراسات السابقة لمعتقدات القيمة والكفاءة وتوجهاتها المستقبلية. | ||||
| مجلة دراسات تربوية واجتماعية | ||||
| Volume 30, Issue 11.1, November 2024, Page 1-38 PDF (879.65 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsu.2024.403906 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
آيه نصرالدين حسين مصطفى* 1; محمد عبد السلام غنيم   2; سماح محمود إبراهيم* 3
| ||||
| 1مدرس مساعد بقسم علم النفس التربوى كلية التربية – جامعة حلوان | ||||
| 2أستاذ علم النفس التربوى كلية التربية – جامعة حلوان | ||||
| 3أستاذ مساعد علم النفس التربوى كلية التربية – جامعة حلوان | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالى إلى تحديد واقع البحوث فى مجال معتقدات القيمة والكفاءة، باستخدام منهج الدراسات المسحية من حيث تصنيفها وفقًا للهدف من البحث، سنة النشر، والمقاييس المستخدمة، والمنهجية المستخدمة، النتائج المستخلصة، المتغيرات الأخرى ذات الصلة بمعتقدات القيمة والكفاءة، وتم تحليل نتائج 15 دراسة سابقة أجريت فى الفترة 2003 إلى 2020 فى ضوء استمارة لترميز هذه الدراسات أعدت لهذا الهدف، وأوضحت النتائج قلة الدراسات فى المرحلة الإبتدائية والإعدادية مقارنة بالمرحلة الثانوية والمرحلة الجامعية، قلة الدراسات التجريبية مقارنة بالدراسات الوصفية، واستنتاجًا لذلك توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات على النحو الأتى إجراء مزيد من الدراسات لمجال معتقدات القيمة والكفاءة ، وبناء برامج قائمة على معتقدات القيمة والكفاءة لفئات ذوى الاحتياجات الخاصة، الأهتمام والتقصى لتحديد نوعية معتقدات الطلاب فى جميع المراحل الدراسية. The current research aimed to determine the reality of foreign research in the field of competence and value beliefs using a survey approach, in terms of classifying it according to the objective of the research, year of publication, the standards used, the methodology used, the results drawn, and other variables related to competence and value beliefs, and the results of 15 were analyzed. A previous study was conducted in the period from 2003 to 2020 in light of a form for coding these studies that was prepared for this purpose. The results showed the lack of studies in the primary and preparatory stages compared to the secondary and university stages, and the lack of experimental studies compared to descriptive studies. As a result, the research reached a set of recommendations as follows: Conducting further studies in the field of value and competence beliefs, building programs based on competence and value beliefs for groups with special needs, and paying attention and investigation to determine the quality of students’ beliefs at all educational levels. | ||||
| Keywords | ||||
| دراسة مسحية; معتقدات القيمة والكفاءة a survey study- Competence and Value Beliefs | ||||
|
Statistics Article View: 67 PDF Download: 53 |
||||
