الاتجاهات المعاصرة لدراسات مستويات تجهيز المعلومات لدي ذوي صعوبات التعلم Contemporary trends in studies of information processing levels among people with learning disabilities | ||||
| مجلة دراسات تربوية واجتماعية | ||||
| Volume 30, Issue 11.1, November 2024, Page 166-197 PDF (915.45 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsu.2024.403913 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
لمياء ممدوح إبراهيم محمد* ; محمد عبد السلام غنيم   1; دينا سمير سيد مكي* 2
| ||||
| 1أستاذ علم النفس التربوي جامعة حلوان .كلية التربية | ||||
| 2مدرس علم النفس التربوي جامعة حلوان . كلية التربية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى التعرف علي التوجهات في دراسة مستويات تجهيز المعلومات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم والكشف عن أوجه القصور والقوة التي نستطيع الاستفادة منها ، وذلك من خلال التعرف علي النظريات التي تناولت مفهوم مستويات تجهيز المعلومات وبعض التعريفات التي فسرت ذلك المتغير ، وتم عرض بعض الأبحاث والدراسات الحديثة والمقالات المنشورة التي تناولت المتغير مع العديد من المتغيرات الأخرى حيث تعتبر نظرية معالجة المعلومات من أقوى الاتجاهات الحديثة التي شملت العديد من العمليات المعرفية والعقلية المهمة وهي أكثر تأثيراً في الحقل التربوي والتي تشير إلى أن نتائجها العلمية مؤثرة خاصة في مجال علم النفس التربوي عامة ومجال صعوبات التعلم فقد شهد البحث العلمي العديد من التطورات الخاصة باستخدام نظرية معالجة المعلومات في مجال صعوبات التعلم. وتم عمل مراجعة منهجية على (35 ) دراسة ، وتم فحص والتعقيب على الدراسات من خلال : المنهج، الأهداف، العينة، الأدوات، النتائج)، وكذلك تم اختيار الدراسات والأبحاث وفق معايير محددة، وهي: الأبحاث المنشورة حديثا من عام 1999 إلى 2024، اللغات العربية والإنجليزية ، المشتركين تلاميذ في المرحلة الابتدائية ، تهدف الدراسات إلى استخدام نظرية معالجة المعلومات وبالأخص مستويات معالجة المعلومات في تحسين المستوى التعليمي للأطفال ذوي صعوبات التعلم ، وأسفر البحث الحالي عن أهمية معالجة المعلومات للأطفال باستخدام برامج تربوية للأطفال أنفسهم أو تضمين تلك البرامج في العملية التعليمية لزيادة الحصيلة التعليمية وكذلك كانت معظم الدراسات بينهما اتفاق على أهمية معالجة المعلومات في تحسين المستوى التعليمي للأطفال ذوي صعوبات التعلم. The aim of the current research is to identify trends in studying the levels of information processing among people with learning difficulties and to reveal the shortcomings and strengths that we can benefit from, and that is through identifying the theories that dealt with the concept of levels of information processing and some definitions that explained that variable. Some recent research, studies, and published articles were presented that dealt with the variable along with many other variables, as information processing theory is considered one of the strongest modern trends that included many important cognitive and mental processes, and it is more influential in the educational field, which indicates that its scientific results are particularly influential. In the field of educational psychology in general and the field of learning difficulties, scientific research has witnessed many developments related to the use of information processing theory in the field of learning difficulties. A systematic review was conducted on (35) studies, and the studies were examined and commented on through: method, objectives, sample, tools, results), and studies and research were also selected according to specific criteria, which are: newly published research from 1999 to 2024. Languages: Arabic and English. The participants are primary school students. The studies aim to use information processing theory, especially levels of information processing, in improving the educational level of children with learning difficulties. The current research has resulted in the importance of information processing for children using educational programs for the children themselves or including those programs. In the educational process to increase educational outcomes, most studies between them agreed on the importance of processing information in improving the educational level of children with learning difficulties | ||||
| Keywords | ||||
| تجهيز المعلومات; مستويات معالجة المعلومات; صعوبات التعلم Information processing - levels of information processing - learning disabilities | ||||
|
Statistics Article View: 111 PDF Download: 73 |
||||
