تصور مقترح لتطبيق الإدارة الإلكترونية فى إدارة رياض الأطفال لمواكبة التحول الرقمىProposed vision for implementing Electronic management of kindergarten management to keep pace with digital transformation | ||||
| مجلة التربية وثقافة الطفل | ||||
| Volume 32, Issue 2, October 2024, Page 261-337 PDF (916.01 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jkfb.2024.404855 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| هنية محمود على د. | ||||
| مدرس بقسم تربية الطفل- كلية التربية – جامعة الوادى الجديد | ||||
| Abstract | ||||
| البحث الحالى إلى وضع تصور مقترح لتطبيق الإدارة الإلكترونية فى إدارة رياض الأطفال لمواكبة التحول الرقمى وكذلك التعرف على الإطار المفاهيمى للإدارة الإلكترونية وأهميتها وخصائصها وأهدافها ومتطلبات تطبيقها والتعرف على الإطار المفاهيمى للتحول الرقمى وأهدافه وخصائصه واستخدم البحث المنهج الوصفى كما تمثلت أداة البحث فى استبانه لقياس واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية فى رياض الأطفال وقد اشتملت الاستبانة على خمسة محاور هى الامكانات الإدارية، امكانات بشرية، امكانات تقنية، امكانات مادية، المعوقات التى تعوق تطبيق الإدارة الإلكترونية بمؤسسات رياض الأطفال وطبقت الاستبانة على 300 مديرة ومعلمة فى رياض الأطفال، وتوصل البحث إلى ضعف تطبيق الإدارة الإلكترونية بمؤسسات رياض الأطفال، وأن هناك معوقات تعوق تطبيق الإدارة الإلكترونية كما توصل البحث إلى مجموعة من المقترحات ومنها العمل على زيادة الموارد المالية لاقتناء التجهيزات الخاصة بالإدارة الإلكترونية داخل الروضة.العمل على تقوية شبكات الانترنت داخل الروضات لتسهيل عمل التعلم الإلكترونى.ضرورة مساعدة إدارة رياض الأطفال من قبل مختصين لاستعمال التكنولوجيا بمهارة والاستفادة منها بأكبر قدر ممكن.العمل على زيادة التوعية لإدارة رياض الأطفال في مجال التقنية الإلكترونية. العمل على تطوير الجانب الإلكترونى لإدارة رياض الأطفال عن طريق البرامج التدريبية.الحرص على وجود إدارة حيدة ومدركة لأهمية تبنى التقنيات الحديثة ومحاولة توفير اليات تطبيقها داخل مؤسسات رياض الأطفال.تنمية الوعى الثقافى لتطبيق تكنولوجيا المعلومات وتعزيز وعى المديرات بمزايا تبنى الإدارة الإلكترونية. | ||||
| Keywords | ||||
| الإدارة الإلكترونية; إدارة رياض الأطفال; التحول الرقمى | ||||
|
Statistics Article View: 57 PDF Download: 44 |
||||
