المهارات الدلالية وعلاقتها بالادراك الاجتماعي الإيجابي لطفل الروضة | ||||
| حوليات أداب عين شمس | ||||
| Article 2, Volume 52, Issue 15 - Serial Number 4, October 2024, Page 11-34 PDF (5.45 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/aafu.2025.330118.1702 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
سوزان عبدالله 
| ||||
| جامعة بغداد | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص البحث : هدف البحث التعرف الى : 1- المهارات الدلالية لطفل الروضة . 2- الادراك الاجتماعي الإيجابي لطفل الروضة 3- علاقة المهارات الدلالية بالادراك الاجتماعي الإيجابي لطفل الروضة تكونت عينة البحث من (200) طفل وطفلة من أطفال الروضة ، اختيرت العينة من رياض الاطفال الحكومية في بغداد (الكرخ والرصافة)، بالطريقة العشوائية.اعدت الباحثةاختبار للمهارات الدلالية ويتكون من (15) فقرة صورية , و( 22) فقرة لمقياس الادراك الاجتماعي الإيجابي، وللتحقق من صدق الاختبار اعتمدت الباحثة على مؤشر الصدق المنطقي وصدق البناء ، اظهرت النتائج ان اطفال الرياض يتمتعون بالمهارات الدلالية وبالادراك الاجتماعي الإيجابي، كما اشارت النتائج الى وجود علاقة موجبة لمتغيري البحث، وخرجت الباحثة ببعض التوصيات والمقترحات . تكونت عينة البحث من (200) طفل وطفلة من أطفال الروضة ، تكونت عينة البحث من (200) طفل وطفلة من أطفال الروضة ، اختيرت العينة من رياض الاطفال الحكومية في بغداد (الكرخ والرصافة)، بالطريقة العشوائية.اعدت الباحثةاختبار للمهارات الدلالية ويتكون من (15) فقرة صورية , و( 22) فقرة لمقياس | ||||
| Keywords | ||||
| المهارات الدلالية; الادراك الاجتماعي الإيجابي; طفل الروضة | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 133 PDF Download: 84 |
||||
