برنامج قائم على معايير نحو النص لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A program based on text grammar standards to develop creative writing skills in Arabic for middle school students
جاد الرب, ., عبد المنعم, ., عبد الرحمن, . (2025). برنامج قائم على معايير نحو النص لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A program based on text grammar standards to develop creative writing skills in Arabic for middle school students. EKB Journal Management System, 18(32), 113-150. doi: 10.21608/ijcte.2025.350113.1123
محمد عبد الفتاح جاد الرب; صابر عبد المنعم; خلف عبد الرحمن. "برنامج قائم على معايير نحو النص لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A program based on text grammar standards to develop creative writing skills in Arabic for middle school students". EKB Journal Management System, 18, 32, 2025, 113-150. doi: 10.21608/ijcte.2025.350113.1123
جاد الرب, ., عبد المنعم, ., عبد الرحمن, . (2025). 'برنامج قائم على معايير نحو النص لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A program based on text grammar standards to develop creative writing skills in Arabic for middle school students', EKB Journal Management System, 18(32), pp. 113-150. doi: 10.21608/ijcte.2025.350113.1123
جاد الرب, ., عبد المنعم, ., عبد الرحمن, . برنامج قائم على معايير نحو النص لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A program based on text grammar standards to develop creative writing skills in Arabic for middle school students. EKB Journal Management System, 2025; 18(32): 113-150. doi: 10.21608/ijcte.2025.350113.1123

برنامج قائم على معايير نحو النص لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A program based on text grammar standards to develop creative writing skills in Arabic for middle school students

المجلة الدولیة للمناهج والتربیة التکنولوجیة
Article 5, Volume 18, Issue 32, March 2025, Page 113-150  XML PDF (1.12 MB)
Document Type: بحوث
DOI: 10.21608/ijcte.2025.350113.1123
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
محمد عبد الفتاح جاد الرب email 1; صابر عبد المنعم2; خلف عبد الرحمن3
1كلية الدراسات العليا للتربية
2کلية الدراسات العليا للتربية - جامعة القاهرة- القاهرة - مصر
3كلية الدراسات التربوية- جامعة القاهرة
Abstract
المستخلص:
استهدف البحث إلى تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية عن طريق إعداد برنامج قائم على معايير نحو النص لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
ونظرًا لطبيعة هذا البحث فإن الباحث مزج بين المنهجين الوصفي والتجريبي؛ لحاجة البحث إلى مراجعة البحوث والدارسات السابقة والأدبيات التربوية ذات الصلة بالكتابة الإبداعية ومعايير نحو النص ؛ للتوصل إلى البرنامج القائم على معايير نحو النص واستنباط مهارات الكتابة الإبداعية المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية، كما احتاج البحث إلى المنهج التجريبي لتطبيق البرنامج على مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وكذلك أدوات البحث ومواده التعليمية وهي: قائمة مهارات الكتابة الإبداعية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، واختبار مهارات الكتابة الإبداعية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وبطاقة الملاحظة.
وبعد الانتهاء من تدريس البرنامج وتطبيق الاختبار على مجموعتي البحث تطبيقًا قبليًا وبعديًا، وتحليل نتائج الاختبار؛ توصل الباحث إلى فاعلية البرنامج القائم على معايير نحو النص لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحث باستخدام معايير نحو النص في تدريس مهارات الكتابة الإبداعية.



Keywords
برنامج قائم على معايير نحو النص; مهارات الكتابة الإبداعية; اللغة العربية; المرحلة الإعدادية A program based on text grammar standards; creative writing skills; Arabic; middle school students
Statistics
Article View: 161
PDF Download: 102