مهارات التعبير الكتابي لمُتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم في ضوء علم اللغة الاجتماعي (دراسة تحليلية). | ||||
| العلوم التربوية | ||||
| Volume 31, Issue 2 - Serial Number 5, April 2023, Page 551-583 PDF (686.49 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2023.406178 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| أ.د/ إيمان هريدي ود/ مصطفى عرابي وأ/ مي ميهوب مشترك | ||||
| جامعة | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص البحث: هدف البحث إلى تحديد مهارات التعبير الكتابي المُناسبة لمُتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المُتقدم في ضوء علم اللغة الاجتماعي، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وقامت الباحثة ببناء استبانة بمهارات التعبير الكتابي الإبداعي (القصة) في ضُوء علم اللغة الاجتماعي، وعرضها على السادة المحكميين الذين بلغ عددهم (٣٠). وقد توصل البحث إلى قائمة مهارات التعبير الكتابي الإبداعي (القصة) في المُستوى المتقدم في ضوء علم اللغة الاجتماعي. وفي ضُوء نتائج البحث قدّمت الباحثة مجموعة من التوصيات ومنا: الاستفادة من علم اللغة الاجتماعي في كل مستوى من مستوىات تعليم اللغة العربية للناطقين، وتقديم المزيد من العناية والاهتمام بالتعبير الكتابي عامة، والتعبير الكتابي الإبداعي بصفة خاصة. كما قدم البحث عدة مقترحات ومنها: بناء إستراتيجية قائمة على علم اللغة الاجتماعي لتنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات الدالة: التعبير الكتابي; علم اللغة الاجتماعي; متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها; المستوى المتقدم | ||||
|
Statistics Article View: 57 PDF Download: 42 |
||||
