أثر الألعاب اللغوية المبرمجة لتحسين مستوي القراءة لدي ذوي صعوبات التعلم
عوض, Ù. (2025). أثر الألعاب اللغوية المبرمجة لتحسين مستوي القراءة لدي ذوي صعوبات التعلم. EKB Journal Management System, 61(2), 39-70. doi: 10.21608/jfes.2025.407129
هبه أحمد عوض. "أثر الألعاب اللغوية المبرمجة لتحسين مستوي القراءة لدي ذوي صعوبات التعلم". EKB Journal Management System, 61, 2, 2025, 39-70. doi: 10.21608/jfes.2025.407129
عوض, Ù. (2025). 'أثر الألعاب اللغوية المبرمجة لتحسين مستوي القراءة لدي ذوي صعوبات التعلم', EKB Journal Management System, 61(2), pp. 39-70. doi: 10.21608/jfes.2025.407129
عوض, Ù. أثر الألعاب اللغوية المبرمجة لتحسين مستوي القراءة لدي ذوي صعوبات التعلم. EKB Journal Management System, 2025; 61(2): 39-70. doi: 10.21608/jfes.2025.407129

أثر الألعاب اللغوية المبرمجة لتحسين مستوي القراءة لدي ذوي صعوبات التعلم

مجلة کلية التربية بالإسماعيلية
Volume 61, Issue 2, January 2025, Page 39-70  XML PDF (760.36 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jfes.2025.407129
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Author
هبه أحمد عوض
جامعة قناة السويس
Statistics
Article View: 38
PDF Download: 24