"تطوير التعليم الأزهري بمحافظة أسيوط في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة" " | ||||
| مجلة کلية التربية (أسيوط) | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 03 February 2025 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mfes.2025.333848.1999 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
سمية مراد عبد الصالحين عثمان 
| ||||
| الأزهر الشريف | ||||
| Abstract | ||||
| مستخلص البحث: عنوان البحث: "تطويرالتعليم الأزهري بمحافظة أسيوط في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة" اسم الباحثة: سمية مراد عبد الصالحين عثمان، أ.د/ بهاء عربي عمار. جهة البحث: مجلة كلية التربية – كلية التربية- جامعة أسيوط. هدف البحث إلى تعرف الإطار النظري للتعليم الأزهري، وتعرف الإطار الفكري لتداعيات الثورة الصناعية الرابعة، وتم الاستعانة بالمنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود معوقات تحول دون تطوير التعليم الأزهري بمحافظة أسيوط ولابد من توافر متطلبات؛ لتقديم مخرجات عالية الجودة مزودة بالقيم - ضعف مستوى برامج التنمية المهنية ذاتها، وغياب الرؤى المستقبلية، والخوف من التغير ،ومعارضته لما يحمله من تهديدات. - ضعف رغبة المعلمين في العمل الجماعي، إضافة إلى ضعف العلاقة بين مؤسسات الإعداد والتدريب، وكليات التربية بالجامعات المختلفة، وافتقارها إلى المتابعة. - برامج التدريب قديمة لا تصلح لإعداد معلمي المستقبل. - الجهد الكبير في متابعة الطلاب إلى جانب الإجهاد البدني، إضافة إلى ضعف دقة آليات التقويم. - المخاوف من أمن المعلومات؛ كنتيجة لاستخدام الوسائل التكنولوجية، ويعد هذا أحد أكبر العوائق. - اتساع فجوة عدم المساواة بين الأغنياء والفقراء بسبب التفاوت الكبير في مستويات الدخل. - نقص الكفاءات، والقدرات المتمكنة، مما ينتج عنه قلة إمكانية استخدام برامج التحول الرقمي. المفتاحية: تطوير التعليم الأزهري، متطلبات الثورة الصناعية الرابعة.وقدم البحث في نهايته تصوراً مقترحاً؛ لتطويرالتعليم الأزهري بمحافظة أسيوط في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة متضمناً فلسفته وأهدافه،إجراءات تنفيذه، ومعوقات تنفيذه، وضمانات نجاحه. الكلمات المفتاحية: تطوير التعليم الأزهري، متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. | ||||
| Keywords | ||||
| تطوير التعليم; الثورة الصناعية الرابعة; الأزهر الشريف | ||||
|
Statistics Article View: 163 |
||||
