الخصائص السيكومترية لمقياس الحكمة لدى المعلمين | ||||
| مجلة کلية التربية (أسيوط) | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 03 February 2025 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mfes.2025.306426.1891 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
هبه محمد عباس  1; أحمد عثمان صالح طنطاوي1; علي أحمد سيد مصطفى2
| ||||
| 1كلية | ||||
| 2قسم علم النفس التربوي كلية التربية جامعة أسيوط | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى إعداد وبناء مقياس الحكمة لدي المعلمين على شكل مواقف، ثم التحقق من صدقه وثباته والتأكد من صلاحيته للاستخدام في الأبحاث والدراسات المختصة بالحكمة، حيث تكون المقياس من 52 موقفَا، وتم إجراء تحليل عاملى استكشافي وتم حذف المواقف التي لم تتشبع على أيًا من العوامل، ثم تم عمل تحليل توكيدي وجاءت نتائج الصدق بإرتفاع قيم تشبعات المواقف في التحليل العاملي حيث وصلت أقل التشبعات 0.335 فيما وصلت أعلي التشبعات 0.864 مع العلم أننا نقبل التشبعات التي تساوي 0.300 وفقًا لمحك كايزر، مما يدل علي أن التشبعات الناتجة عن التحليل العاملي التوكيدي علي العينة مرتفعة، وهذا يؤكد علي صلاحية استخدام المقياس في صورته النهائية في الأبحاث والدراسات الخاصة بالحكمة لدى المعلمين. ونتائج الثبات بطريقة ألفا كرونباخ أن القيم تراوحت بين 0.500 و 0.678، وهي قيم مرتفعة للثبات مما يدل علي ثبات المقياس وبنسب مرتفعة. مما يجعلنا نوصي بإستخدام المقياس في صورته النهائية في الأبحاث والدراسات الخاصة بالحكمة لدى المعلمين بإعتبارها أحد أهم المتغيرات في علم النفس الإيجابي. | ||||
| Keywords | ||||
| مقياس الحكمة لدى المعلمين; الحكمة; علم النفس الإيجابي; صدق; ثبات | ||||
|
Statistics Article View: 94 |
||||
