فاعلية برنامج مقترح قائم علي تقنية الواقع المعزز الواقع المعزز (Reality Augmented) لتنمية التقبل التكنولوجي لدى معلمي مرحلة التعليم الفني | ||||
| دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق | ||||
| Article 3, Volume 39, Issue 139, December 2024, Page 101-156 PDF (13.51 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sec.2024.410200 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي الى تعرف فاعلية برنامج مقترح قائم على تقنية الواقع المعزز في تنمية التقبل التكنولوجي لدى معلمى التعليم ، تم استخدام المنهج الوصفي والمنهج شبة التجريبي وقد تكونت عينة البحث من (40) معلما من معلمى المرحلة الثانوية وقد تم التطبيق القبلى والبعدي على مجموعة البحث وتم استخدام أداة البحث مقياس التقبل التكنولوجى واظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمى المرحلة الثانوية الزراعية المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي لمقياس التقبل ، بالإضافة الى أن حجم التأثير بالنسبة لمتوسطي معلمى المرحلة الثانوية الزراعية المجموعة التجريبية قوى (كبير جدا)، وهذا يدل على فعالية البرنامج التدريبي المقترح القائم على تقنية الواقع المعزز لتنمية التقبل التكنولوجى لدى معلمى المرحلة الثانوية الزراعية. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: الواقع المعزز; التقبل التكنولوجى; معلمي المرحلة التعليم الفني | ||||
|
Statistics Article View: 58 PDF Download: 754 |
||||
