متطلبات التعليم الإلكتروني وإمكانية الوصول لذوي الإعاقة السمعية في مدارس الدمج من وجهة نظر الطالبات المتـدربات الجامعيات السعوديات
السردية, . (2024). متطلبات التعليم الإلكتروني وإمكانية الوصول لذوي الإعاقة السمعية في مدارس الدمج من وجهة نظر الطالبات المتـدربات الجامعيات السعوديات. EKB Journal Management System, 17(61.3), 305-331. doi: 10.21608/sero.2024.410892
هيا السردية. "متطلبات التعليم الإلكتروني وإمكانية الوصول لذوي الإعاقة السمعية في مدارس الدمج من وجهة نظر الطالبات المتـدربات الجامعيات السعوديات". EKB Journal Management System, 17, 61.3, 2024, 305-331. doi: 10.21608/sero.2024.410892
السردية, . (2024). 'متطلبات التعليم الإلكتروني وإمكانية الوصول لذوي الإعاقة السمعية في مدارس الدمج من وجهة نظر الطالبات المتـدربات الجامعيات السعوديات', EKB Journal Management System, 17(61.3), pp. 305-331. doi: 10.21608/sero.2024.410892
السردية, . متطلبات التعليم الإلكتروني وإمكانية الوصول لذوي الإعاقة السمعية في مدارس الدمج من وجهة نظر الطالبات المتـدربات الجامعيات السعوديات. EKB Journal Management System, 2024; 17(61.3): 305-331. doi: 10.21608/sero.2024.410892