تاثير استخدام بعض الألعاب الصغيرة علي تطوير بعض المهارات الإنتقالية الأساسية للأطفال ذوي صعوبات التعلم | ||||
| مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنيه وعلوم الرياضة | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 10 February 2025 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mnase.2025.356329.1654 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
احمد إبراهيم عزب1; سالى عبدالستار محفوظ محفوظ2; ahmed sabry yadam3; Ahmed Elders  4
| ||||
| 1جامعة مدينة السادات | ||||
| 2کلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات | ||||
| 3کلية التربية الرياضية -جامعة مدينة السادات | ||||
| 4Salah elders | ||||
| Abstract | ||||
| تهدف هذه الدراسة إلى تقييم تأثير برنامج حركي موجه على تحسين الحركات الأساسية للأطفال ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الروضة. يمثل هذا الموضوع أهمية خاصة في مجال التربية الخاصة والتنمية الحركية للأطفال في سن مبكرة، حيث يعاني الأطفال الذين لديهم صعوبات تعلم من تأخر في تنسيق الحركات وقدرتهم على أداء الأنشطة الحركية الأساسية مثل الجري، الوثب،المشي. هؤلاء الأطفال يواجهون تحديات كبيرة في ممارسة الأنشطة اليومية، مما يؤثر على تفاعلهم مع البيئة المدرسية والاجتماعية. لذلك، من المهم تصميم برامج تعليمية وحركية مخصصة لمساعدتهم على تنمية هذه المهارات وتحسين قدراتهم الحركية. ركزت الدراسة على تصميم برنامج حركي موجه للأطفال ذوي صعوبات التعلم الحركية يتضمن أنشطة رياضية وحركية متدرجة تهدف إلى تحسين التنسيق بين العضلات الكبيرة والصغيرة، وزيادة التوازن، وتعزيز القوة العضلية. تم اختيار مجموعة من الأطفال في مرحلة الروضة ممن يعانون من صعوبات تعلم حركية للمشاركة في الدراسة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية خضعت للبرنامج الحركي، وأخرى ضابطة لم تتعرض للبرنامج. استمرت الدراسة لمدة 9 أسابع، حيث تم تطبيق البرنامج الحركي مرتين أسبوعيًا. | ||||
| Keywords | ||||
| الألعاب الصغيرة; المهارات الانتقالية; صعوبات التعلم | ||||
|
Statistics Article View: 120 |
||||
