برنامج مقترح قائم على فاعلية أنشطة حمية حسية مصورة في علاج ذوي اضطرابات المعالجة الحسية لدى أطفال ذوي اضطراب التوحد | ||
| مجلة کلية التربية فى العلوم النفسية | ||
| Volume 48, Issue 4, October 2024, Pages 51-116 PDF (1.19 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfeps.2025.411390 | ||
| Author | ||
| جيلان إبراهيم محمد إبراهيم | ||
| للتسجيل لدرجة الماجستير في التربية (تخصص التربية الخاصة) | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث إلى تقديم تصور لفاعلية أنشطة حمية حسية مصورة في علاج ذوي إضطرابات المعالجة الحسية لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد ،وتتكون الأنشطة من ستة وثلاثون جلسة وتتم تنفيذها على عدة مراحل تشمل التمهيد والتنفيذ والتقييم وتشمل الحمية الحسية مجموعة من الانشطة الحسية لمعالجة وتحفيز الحاسة اللمسية والبصرية والسمعية والتذويقية والشمية وإحساس الجسم في الفراغ والحاسة الدهليزية وذلك حتى يستطيع الطفل ذوي الاضطرابات الحسية ذوي اضطراب التوحد من التحسن في التركيز والانتباه وتقليل نوبات الانهيار والغضب وتحسن قدرته على تعلم مهارات جديدة وتوفير مدخلات حسية لتحقيق التوازن بين أداء كل الحواس إضافتاً إلى مساعدته على التكيف مع البيئة والأخرين بشكل سليم. . وتتحدد عينة الدراسة الحالية (10) أطفال ذوي إضطراب التوحد تتراوح أعمارهم من (3-10) سنوات يتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهم مجموعة تجريبية والاخرى ضابطة . مع المجانسة بينهما من حيث العمر الزمني ومستوى الذكاء والمستوى الاجتماعي والاقتصادي وتتمثل أدوات الدراسة الحالية في : أ) اختبار جليام الاصدار الثالث(2020) (تعريب عادل عبد الله محمد &عبير أبو المجد محمد). ب) اختبار البروفيل الحسي المختصرSSP (إعداد Dunn،1999 تعريب تقنين على البيئة المصريه أحمد كمال البهنساوي ،وزيد حسانين زيدعبد الخالق(2021). ج) مقياس المستوى الاجتماعى الاقتصادى للأسرة (إعداد عبدالعزيز الشخص، 2013)؛ لضمان التكافؤ بين أطفال المجموعتين. ج) أنشطة حمية حسية المصورة لعلاج الاضطرابات الحسية لدى الاطفال ذوي إضطراب التوحد(إعداد الباحثة). نتائج الدراسة :توصلت النتائج عن تحقق جميع فروض الدراسة مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم في علاج الاضطرابات الحسية لدى أطفال ذوي إضطراب التوحد. | ||
| Keywords | ||
| الاطفال ذوي اضطراب التوحد; اضطراب المعالجة الحسية-الحمية الحسية المصورة | ||
|
Statistics Article View: 193 PDF Download: 623 |
||
