درجة ممارسة القيادة المستدامة لدى مديرات رياض الأطفال بالمدارس الخاصة بمحافظة جدة | ||||
| المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Volume 9, Issue 45, February 2025, Page 277-306 PDF (779.56 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jasep.2025.413338 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| دلال هلال عايض الغامدي; جمانة سامي نصار الظاهري | ||||
| باحثة ماجستير في الإدارة التربوية - كلية التربية - جامعة الملك عبد العزيز | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع القيادة المستدامة لدى مديرات رياض الأطفال في المدارس الخاصة في مدينة جدة مع التركيز على أربعة أبعاد رئيسية (استثمار وتنمية الموارد البشرية والمادية، وبناء الخطة الاستراتيجية، والمسؤولية الاجتماعية والبيئة، والتعليم المستمر والإبداع). اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت استبانة الكترونية لجمع البيانات. اشتمل مجتمع الدراسة على جميع معلمات مدارس رياض الأطفال البالغ عددهم (708) معلمة, وتكونت العينة من (61) معلمة لرياض الأطفال في المدارس الخاصة في مدينة جدة تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، أظهرت أهم نتائج الدراسة أن واقع القيادة المستدامة لدى مديرات رياض الأطفال في مدارس جدة الخاصة جاء بدرجة (عالية) بمتوسط 3,98. وجاء تطبيق الأبعاد حسب مستوى ممارستها تنازليًا: (بعد المسؤولية الاجتماعية والبيئية, ثم بعد الرؤية والخطة الاستراتيجية, بعد استثمار وتنمية الموارد البشرية والمادية, وأخيرًا بعد التعلم المستمر والابداع). لم تظهر النتائج فروق ذات دلالة إحصائية بناءً على متغير سنوات الخدمة والتخصص لأبعاد القيادة المستدامة، باستثناء بعد المسؤولية الاجتماعية والبيئة حيث أظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية بناءً على التخصص الأكاديمي لصالح التخصصات الأخرى. وبناءً على هذه النتائج توصي الباحثتان بوضع نظام حوافز مادية ومعنوية لتقدير الجهود المتميزة واشراك المجتمع المدرسي بشكل فعال في وضع الخطط الاستراتيجية، وإقامة شراكات مع مؤسسات المجتمع المحلي لدعم مبادرات القيادة المستدامة، بالإضافة إلى مكافأة أصحاب الأفكار والحلول الإبداعية، كما نوصي بتطوير برامج تدريبية مستمرة وشاملة لجميع المديرات والمعلمات بغض النظر عن سنوات الخدمة وتصميم برامج تدريبية متخصصة تراعي الخلفيات الأكاديمية المختلفة للمديرات والمعلمات. | ||||
|
Statistics Article View: 87 PDF Download: 99 |
||||
