الاحتياجات التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم في ضوء معايير الرخصة المهنية بالمملكة العربية السعودية

علي راشد العبد اللطيف, أ/ فيصل; بن محمد المحرج, د/ خالد

doi:10.21608/jehs.2025.415227

	الاحتياجات التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم في ضوء معايير الرخصة المهنية بالمملكة العربية السعودية
مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
Volume 17, Issue 1, January 2025, Page 209-244 PDF (1.89 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jehs.2025.415227
View on SCiNiTO
Authors
أ/ فيصل علي راشد العبد اللطيف¹; د/ خالد بن محمد المحرج²
¹باحث دكتوراه، قسم التربية الخاصة تخصص صعوبات التعلم، كلية التربية، جامعة الملك سعود
²أستاذ التربية الخاصة المشارك، كلية التربية، جامعة الملك سعود
Abstract
استهدفت الدراسة الحالية التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم في ضوء معايير الرخصة المهنية في السعودية. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي صعوبات التعلم في مدينة الرياض، وبلغت عينة الدراسة 313 معلماً ومعلمة. ولتحقيق الغرض من الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم تطوير استبانة من 30 فقرة موزعة على محورين تم اشتقاق دلالات صدق وثبات مناسبه لها. توصلت الدراسة الى ان درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم من معايير الرخصة المهنية لتخصص التربية الخاصة العام بمدينة الرياض كانت متوسطة، حيث كانت أكثر العبارات احتياجاً للتدريب بالمرتبة الأولى عبارة (بناء البرنامج التربوي الفردي بناء على نتائج التشخيص وخصائص الطلاب). كما اظهرت نتائج المحور الثاني ان درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم من معايير الرخصة المهنية لتخصص صعوبات التعلم كانت عالية، حيث كانت أكثر العبارات احتياجاً للتدريب عبارة (يوضح معايير ومحكات التعرف على الطلاب ذوي صعوبات التعلم). كما أظهرت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الاحتياجات التدريبية من معايير تخصص صعوبات التعلم تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، بينما لم تظهر النتائج فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في درجة الاحتياجات التدريبية من معايير التربية الخاصة العام. كما أظهرت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل الدراسي لصالح حاملي درجة الماجستير في درجة الاحتياجات التدريبية من معايير التربية الخاصة العام ومعايير صعوبات التعلم. الكلمات المفتاحية: الاحتياجات التدريبية، معلمو صعوبات التعلم، الرخصة المهنية.


References

Statistics Article View: 189 PDF Download: 144