برنامج تدريبي قائم على الإدراك السمعي في تحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال ضعاف السمع | ||||
| مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة | ||||
| Volume 7, Issue 14, April 2025 PDF (767.77 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jshm.2025.307034.1411 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
سالي جلال عبد الحميد  1; أحمد فكري بهنساوي2; أبو بكر عبد الرحيم البرعي3
| ||||
| 1كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف | ||||
| 2كلية التربية - جامعة بني سويف | ||||
| 3كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة - جامعة بني سويف | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى استخدام برنامج تدريبي قائم على الإدراك السمعي في تحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال ضعاف السمع، والتحقق من استمرارية البرنامج، وتكونت عينة البحث من (20) طفلًا من الأطفال ضعاف السمع، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (4–6) أعوام بمتوسط حسابي قدره (5.10) عامًا، وانحراف معيارى قدره (0.72)، ومعامل ذكائهم بين (90–110)، كما استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث، وقد اعتمد البحث على الأدوات التالية: مقياس ستانفورد – بينية للذكاء (الصورة الخامسة) (تقنين: محمود أبو النيل, 2011)، مقياس اللغوي المعرب (إعداد: أبو حسيبه،2011)، برنامج قائم على الإدراك السمعي (إعداد: الباحثة)، وأسفرت النتائج عن فعالية استخدام البرنامج القائم على الإدراك السمعي في تحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال ضعاف السمع. الكلمات المفتاحية: ضعاف السمع –الإدراك السمعي – التواصل اللفظي. هدف البحث الحالي إلى استخدام برنامج تدريبي قائم على الإدراك السمعي في تحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال ضعاف السمع، والتحقق من استمرارية البرنامج، وتكونت عينة البحث من (20) طفلًا من الأطفال ضعاف السمع، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (4–6) أعوام بمتوسط حسابي قدره (5.10) عامًا، وانحراف معيارى قدره (0.72)، ومعامل ذكائهم بين (90–110)، كما استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث، وقد اعتمد البحث على الأدوات التالية: مقياس ستانفورد – بينية للذكاء (الصورة الخامسة) (تقنين: محمود أبو النيل, 2011)، مقياس اللغوي المعرب (إعداد: أبو حسيبه،2011)، برنامج قائم على الإدراك السمعي (إعداد: الباحثة)، وأسفرت النتائج عن فعالية استخدام البرنامج القائم على الإدراك السمعي في تحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال ضعاف السمع. الكلمات المفتاحية: ضعاف السمع –الإدراك السمعي – التواصل اللفظي. | ||||
| Keywords | ||||
| برنامج; الادراك; التواصل | ||||
|
Statistics Article View: 79 PDF Download: 84 |
||||
