تأثير برنامج تكميلي في التربية الرياضية في تنمية المفاهيم المتعلقة بسلامة القوام لدي طلاب المدارس الثانوية الصناعية بسوهاج | ||||
| مجلة سوهاج لعلوم وفنون التربية البدنية والرياضة | ||||
| Volume 8, Issue 2 - Serial Number 15, March 2025, Page 413-446 PDF (782.14 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jses.2025.416665 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| أ.د/ إبراهيم البرعى قابيل; ا.د/اشرف أبو الوفا عبد الرحيم; ا.م. د/مها رشوان عبدالله; احمد محمد عبدالمجيد | ||||
| كلية التربية الرياضية جامعة سوهاج | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث الى: إعداد برنامج تكميلي في التربية الرياضية لطلاب المدارس الثانوية الصناعية في ضوء متطلباتهم البدنية والتعويضية ودراسة أثره في تنمية بعض المفاهيم المتعلقة بسلامة القوام ووقايته من الانحرافات القوامية لدى طلاب المدارس الثانوية الصناعية في ضوء متطلباتهم البدنية والتعويضية. واستخدم الباحثون المنهج التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة باستخدام القياس البعدي وذلك لملائمته لطبيعة وظروف البحث، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من بين طلاب مجتمع البحث بعدد (70) طالباً في العام الدراسي 2024/ 2025م، وطفلة بالإضافة الي عينة استطلاعية عددها (10) طلاب وقد استخدم الباحثون الاختبار التحصيلي في المعارف والمفاهيم المرتبطة بسلامة القوام لطلاب عينة البحث كأداة لجمع البيانات وفي ضوء الأهداف والفروض توصل الباحثون الي: وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ككل، لصالح طلاب المجموعة التجريبية حيث بلغت قيمة "ت" المحسوبة (13.01)، وهي أكبر من قيمة "ت" الجدولية عند درجة حرية (68). ويوصي الباحثون بالاستعانة بالبرنامج التكميلي المقترح في هذا البحث عند تدريس التربية الرياضية لطلاب المدارس الثانوية الصناعية تخصص نجارة أثاث، على أن يدرج ضمن الأنشطة التكميلية (اللاصفية) للتربية الرياضية. والتأكد على اهمية ومكانة التمرينات التعويضية في مقرر التربية الرياضية لطلاب المدارس الثانوية الصناعية في ضوء متطلبات الدراسة بالتخصصات المختلفة لهؤلاء الطلاب. | ||||
| Keywords | ||||
| برنامج تكميلي في التربية الرياضية في تنمية المفاهيم المتعلقة بسلامة القوام | ||||
|
Statistics Article View: 60 PDF Download: 30 |
||||
