مهارات الإتصال لدى المراهقين: البنية العاملية وفروق ديموغرافية | ||||
| مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية | ||||
| Article 6, Volume 2025, Issue 1 - Serial Number 2, March 2025, Page 433-466 PDF (1.35 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/muja.2025.417691 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| ميادة ممدوح أحمد عبدربه* 1; محمد عبد الرءوف عبد ربه* 2; حنان محمد الجمال* 3 | ||||
| 1باحثة ماجستير فى التربية تخصص (صحة نفسية) | ||||
| 2أستاذ علم النفس التربوي ورئيس قسم علم النفس كلية التربية – جامعة المنوفية | ||||
| 3مدرس الصحة النفسية كلية التربية – جامعة المنوفية | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث الحالي الكشف عن مهارات الاتصال لدى المراهقين في بعض المدارس التجريبية بمحافظة المنوفية وتحديد البنية العاملية وفروق ديموغرافية، حيث تكونت عينة الدراسة من (500) طالبٍ / طالبةٍ من الدارسين بالصفين الأول والثاني بالمرحلة الإعدادية بواقع (200) طالب وطالبة في العينة الإستطلاعية و(300) طالب وطالبة في العينة الأساسية، ترواحت أعمارهم فيما بين (14- 15) عامًا بمتوسط حسابي قدره (14،5) عام، وانحراف معيارى قدره (0،97) عام، وقد طبق عليهم مقياس مهارات الاتصال (من إعداد الباحثة)، واستخدمت التحليلات الإحصائية لمعالجة البيانات. حيث أسفرت النتائج عن وجود مستويات متباينة من مهارات الاتصال ككل وأبعاده لدى عينة الدراسة، كما توصلت النتائج إلى وجود فروق فى مهارات الإتصال ككل ترجع إلى إختلاف الجنس لصالح الإناث، وأيضًا وجود فروق فى مهارات الإتصال ترجع إلى إختلاف الصف لصالح الصف الأول الإعدادى، بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا ترجع إلى التفاعل بين كل من الجنس والصف، حيث كانت قيمة ف غير دالة إحصائيآ عند مستوى دلالة (0،05). | ||||
| Keywords | ||||
| مهارات الإتصال; المراهقة | ||||
|
Statistics Article View: 60 PDF Download: 35 |
||||
