ممارسة معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة للمهارات الرقمية وعلاقتها باتجاهاتهن نحو الفصول الافتراضية | ||||
| مجلة کلية التربية (أسيوط) | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 18 March 2025 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mfes.2025.328600.1977 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
نوف العنزي1; العنود الشراري  2
| ||||
| 1جامعة الحدود الشمالية- موظف اداري | ||||
| 2جامعة الحدود الشمالية -كلية العلوم الانسانية والاجتماعية - قسم المناهج وتقنيات التعليم | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع ممارسة معلمات التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة للمهارات الرقمية وعلاقتها باتجاهاتهن نحو الفصول الافتراضية، وتكون عينة الدراسة من جميع معلمات التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة بمدينة عرعر في منطقة الحدود الشمالية باستخدام المسح الشامل، والبالغ عددهن(86) معلمة في المدارس الحكومية والأهلية. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدمت الباحثة استبانة لقياس مدى ممارسة معلمات التربية الإسلامية للمهارات الرقمية، وأيضًا مقياس اتجاه لتحديد درجة اتجاه معلمات التربية الإسلامية نحو الفصول الافتراضية. وأظهرت النتائج أن غالبية معلمات التربية الإسلامية لديهن المهارات الرقمية الكافية للتدريس الإلكتروني. كما بينت النتائج ارتفاع الاتجاه نحو الفصول الافتراضية حيث بلغ متوسط الاتجاه(37.11) درجة وهذا المتوسط يقع في الفترة التي تمثل الاتجاه الإيجابي العام للمعلمات نحو الفصول الافتراضية. ووُجدت علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين جميع المهارات الرقمية لمعلمات التربية الإسلامية والاتجاه نحو الفصول الافتراضية. الكلمات المفتاحية: المهارات الرقمية، مهارات التدريس الرقمي، معلمات التربية الإسلامية، الفصول الافتراضية. الكلمات المفتاحية: المهارات الرقمية، مهارات التدريس الرقمي، معلمات التربية الإسلامية، الفصول الافتراضية. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: المهارات الرقمية; مهارات التدريس الرقمي; معلمات التربية الإسلامية; الفصول الافتراضية | ||||
|
Statistics Article View: 186 |
||||
