واقع أساليب النمو المهني القائم على المدرسة في المملكة العربية السعودية | ||||
| مجلة کلية التربية . جامعة طنطا | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 20 March 2025 PDF (1.54 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mkmgt.2024.340475.1859 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
موسى علي موسى الزهراني  1; مسلم عبد القادر أحمد مضوي2
| ||||
| 1ماجستير تخصص التربية الدولية المقارنة، كلية التربية، جامعة جدة | ||||
| 2أستاذ المشارك بقسم القيادة والسياسات التربوية لأصول التربية بجامعة جدة | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع أساليب النمو المهني القائم على المدرسة في المملكة العربية السعودية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وكذلك التعرف على واقع النمو المهني، وواقع النمو المهني القائم على المدرسة في المملكة العربية السعودية، وأظهرت النتائج أن هناك حاجة ملحة لتطوير هذه الأساليب لتكون أكثر توافقاً مع التوجهات التربوية الحديثة، مع إمكانية الاستفادة من التجارب العالمية في هذا المجال. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بضرورة رفع مستوى وعي المدراء والمعلمين بالإجراءات التنظيمية، والسياسات، والأهداف، والاتجاهات الحديثة بأساليب النمو المهني القائم على المدرسة. كما توصي الدراسة بمراعاة الأعباء الوظيفية للمعلمين، وتنظيم جداول المعلمين بحيث يتم تخصيص وقت محدد لهم للإندماج في أساليب النمو المهني القائم على المدرسة، وتوفير بيئة داعمه تتشجع المعلمين على المشاركة الفعالة في جميع مراحل أساليب النمو المهني القائم على المدرسة، بدءًا من الإعداد والتخطيط ووصولاً إلى التنفيذ والتقييم، بالإضافة إلى ذلك، توصي الدراسة بتوسيع نطاق جوائز التميز لتشمل المعلمين المميزين في مجال النمو المهني القائم على المدرسة، وتخصيص جزء من ميزانية المدرسة لتقديم حوافز لهم، وحث المعلمين على إستخدام أدوات التواصل الاجتماعي لبناء مجتمعات تعلم إفتراضية، مما يعزز التواصل وتبادل الخبرات بشكل مستمر | ||||
| Keywords | ||||
| واقع; أساليب; النمو المهني القائم على المدرسة | ||||
|
Statistics Article View: 60 PDF Download: 33 |
||||
