اقتصاد الانتباه وعلاقته بصناعة المحتوى المرئي عبر منصات الإعلام الرقمي | ||||
| مجلة البحوث والدراسات الإعلامية | ||||
| Volume 31, Issue 31 - Serial Number 2, March 2025, Page 763-831 PDF (791.97 K) | ||||
| Document Type: مقالات علمیة | ||||
| DOI: 10.21608/mjsm.2025.360364.1217 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
محمد الاسمري 
| ||||
| جامعة الملك سعود | ||||
| Abstract | ||||
| سعت الدراسة إلى رصد وتحديد طبيعة العلاقة بين اقتصاد الانتباه وصناعة المحتوى المرئي في منصات الإعلام الرقمي وعلاقتها بالعبء الزائد للمعلومات، وبشكل خاص على منصة اليوتيوب، بالإضافة إلى التعرف على الانتباه وعلاقته بإنتاج المحتوى في وسائل التواصل الاجتماعي، ورصد وتحديد أسباب العبء الزائد للمعلومات في العصر الرقمي، وتقديم الحلول والتدابير الهادفة لتقليل العبء الزائد للمعلومات وتأثيراته السلبية. اعتمدت الدراسة على المنهج التأصيلي النظري؛ للوصول إلى وصف للظاهرة محل الدراسة- اقتصاد الانتباه وصناعة المحتوى المرئي عبر منصات الإعلام الرقمي- والمنهج التاريخي والنقدي في رصد وتحليل المراحل التاريخية لنشأة وتطور المحتوى المرئي، واستعانت الدراسة بأداة التحليل من المستوى الثاني Meta-Analysis لتحليل كل ما وقع بين يدي الباحث أو معظمه من دراسات ومقالات علمية. ركزت الدراسة في المبحث الأول على نشأة وتطور المحتوى المرئي الرقمي، والثاني على مدخل اقتصاد الانتباه، والثالث على نموذج العبء الزائد للمعلومات. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن من أهم التدابير الهادفة إلى تقليل العبء الزائد للمعلومات هي إدارة المعلومات عبر الإنترنت، واتباع استراتيجيات المواجهة للتخفيف من الآثار السلبية للعبء الزائد للمعلومات؛ والتي تشمل أساليب التدريب على استخدام الحلول البرمجية وتطوير الكفاءات والمهارات للجمهور، مثل التربية الرقمية، والتربية المعلوماتية، والكفاءة الإعلامية والمعلوماتية، وإدارة الذات والوقت. بالإضافة إلى قيام الفرد بتنظيم نطاق المعلومات المطلوبة، التقدير النقدي لقيمة المعلومات ومصداقية المصادر، استخدام المعلومات بفعالية لتحقيق أهدافه، فهم القضايا الاقتصادية والقانونية والاجتماعية الناشئة عن استخدام المعلومات، واستخدام المعلومات وفق المبادئ الأخلاقية. | ||||
| Keywords | ||||
| اقتصاد الانتباه; العبء الزائد للمعلومات; منصات الإعلام الرقمي | ||||
|
Statistics Article View: 173 PDF Download: 135 |
||||
