المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين عند تطبيق نموذج الجسر لتعزيز مستوي جودة الخدمة التعليمية بالمدارس الحكومية

السيد, ايهاب عاطف علي; أحمد, فضل محمد; عبدالحميد, يوسف محمد

doi:10.21608/baat.2025.323567.1172

	المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين عند تطبيق نموذج الجسر لتعزيز مستوي جودة الخدمة التعليمية بالمدارس الحكومية
بحوث في الخدمة الاجتماعية التنموية
Volume 8, Issue 1, March 2025, Page 90-107 PDF (772.22 K)
Document Type: مستخلصات الرسائل العلمية لدرجتي الماجستير والدکتوراه لکليات الخدمة الاجتماعية.
DOI: 10.21608/baat.2025.323567.1172
View on SCiNiTO
Authors
ايهاب عاطف علي السيد ¹; فضل محمد أحمد²; يوسف محمد عبدالحميد³
¹كلية الخدمة الاجتماعية جامعة بني سويف
²كلية الخدمة الاجتماعية التنموية، جامعة بني سويف
³كلية الخدمة الاجتماعية جامعة الفيوم
Abstract
أصبح تحسين جودة الخدمات التعليمية في المدارس ضرورة ملحة لمواكبة المتطلبات المجتمعية والتحديات التكنولوجية. ويُعتبر نموذج الجسر أحد الأساليب المهنية الحديثة التي يعتمد عليها الأخصائيون الاجتماعيون في المدارس لتعزيز التفاعل الإيجابي بين مختلف أطراف العملية التعليمية، بما يسهم في رفع مستوى الجودة التعليمية. إلا أن تطبيق هذا النموذج يواجه العديد من التحديات التي قد تعرقل تحقيق أهدافه. من هنا، تبرز مشكلة الدراسة في الحاجة إلى فهم أعمق للعوائق المؤثرة على فاعلية تطبيق نموذج الجسر في المدارس الحكومية، وكيف يمكن لهذه العوامل أن تحد من قدرة الأخصائيين الاجتماعيين على تحسين جودة الخدمات التعليمية. لذا تسعي الدراسة الحالية إلي "تحديد المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين عند تطبيق نموذج الجسر لتعزيز مستوي جودة الخدمة التعليمية بالمدارس الحكومية. حيث طبقت الدراسة الحالية علي عينة مكونة من (19) أخصائي اجتماعي بالمدارس الحاصة علي الجودة بمديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ، واستخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي بأسلوب الحصر الشامل، واستخدمت الاستبيان كأداة لجمع البيانات، وأظهرت النتائج أن المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين عند تطبيق نموذج الجسر لتعزيز مستوي جودة الخدمة التعليمية بالمدارس الحكومية المرتبطة بالأخصائيين الاجتماعيين جأت نسبتها 79.4% بننسبة قوية، والمعوقات المرتبطة بالبيئة المدرسية جأت بنسبة 71.4%، والمعوقات المرتبطة بالمجتمع المحلي جأت بنسبة 82.6%.
Keywords
المعوقات; نموذج الجسر; جودة الخدمات التعليمية


Statistics Article View: 131 PDF Download: 78