برنامج تدريبي لتنمية مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال المكفوفين. | ||||
| مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة | ||||
| Article 23, Volume 7, Issue 14, April 2025 PDF (1.24 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jshm.2025.323227.1436 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
أحمد عبد الله جبر  1; إيهاب عبد العزيز الببلاوي2; محمود ربيع إسماعيل الشهاوي3
| ||||
| 1جامعة بني سويف/ کلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. | ||||
| 2کلية علوم الإعاقة والتأهيل جامعة الزقازيق | ||||
| 3جامعة بني سويف - کلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال المكفوفين باستخدام برنامج تدريبي، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (12) طفلاً وطفلة، بواقع (8) ذكور، و(4) إناث، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (4-6) أعوام، بمتوسط عمري قدره (5.25) عامًا، وانحراف معياري قدره (0.216)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين (ضابطة وتجريبية) واستخدم الباحث الأدوات الآتية: قائمة ملاحظة مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية (إعداد الباحث)، البرنامج التدريبي لتنمية مهارات الانتباه المشترك (إعداد الباحث)، وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج على قائمة ملاحظة مهارات الانتباه المشترك لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي- والبعدي على قائمة ملاحظة مهارات الانتباه المشترك لصالح القياس البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي- والتتبعي على قائمة ملاحظة مهارات الانتباه المشترك. | ||||
| Keywords | ||||
| (الانتباه المشترك; برنامج تدريبي; الأطفال المكفوفين; ذوي الإعاقة البصرية) | ||||
|
Statistics Article View: 58 PDF Download: 56 |
||||
