برنامج تدريبي لتحسين مهارات اللغة اللفظية لدى الأطفال المتلعثمين | ||||
| مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة | ||||
| Article 18, Volume 7, Issue 14, April 2025 PDF (948.57 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jshm.2025.218663.1280 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
رغدة محمد مصطفى  1; سليمان محمد سليمان2; سحر حسن إبراهيم3; نجلاء فتحي4
| ||||
| 1جامعة بني سويف | ||||
| 2كلية التربية - جامعة بني سويف | ||||
| 3كلية الآداب - جامعة بني سويف | ||||
| 4كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة بني سويف | ||||
| Abstract | ||||
| هدف الدراسة الحالي الى تحسين مهارات اللغة اللفظية لدى الأطفال المتلعثمين في مرحلة ما قبل المدرسة وذلك من خلال برنامج تدريبي مُعد علميا ليتوافق مع حالات الدراسة، وذلك من خلال الفنيات المخصصة لحالات التلعثم والتي تم استخدامها مع الأطفال تدريجيا لتحسين اللغة اللفظية لديهم، تكونت عينة الدراسة من 20 طفلا وطفلة من الأطفال المتلعثمين الذين لا يعانون من اي اعاقات جسدية، والتي تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (5-7) سنوات ونصف، وذلك بمتوسط عمرى قدره (6,76) ، وانحراف معياري (0,54)، وتم استخدام مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة تعريب (محمود أبو النيل، 2011)، ومقياس شدة التلعثم اعداد (نهلة الرفاعي، 2010)، ومقياس اللغة المعرب PLS4 الجزء التعبيري منه تعريب وتقنين (أبو حسيبة، 2013)، والبرنامج التأهيلي لتحسين مهارات اللغة اللفظية (إعداد الباحثة)، أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج المستخدم في تحسين اللغة اللفظية لدى عينة من الأطفال المتلعثمين في مرحلة ما قبل المدرسة بعد تطبيق البرنامج التأهيلي، واسفرت النتائج ايضا عن استمرارية الفعالية بعد انتهاء البرنامج من خلال القياس التتبعي. | ||||
| Keywords | ||||
| البرنامج; اللغة; اللفظية; التلعثم | ||||
|
Statistics Article View: 109 PDF Download: 61 |
||||
