فاعلية التدريس باستخدام أسلوب استمطار الأفكار في تحصيل مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس بدولة الكويت | ||||
| العلوم التربوية | ||||
| Volume 30, Issue 1 - Serial Number 2, January 2022, Page 539-578 PDF (1.37 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2022.421308 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د/ نبيل علي العوضي ود/ عبدالرحمن عبدالله الدويلة مشترك | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص: هدف البحث إلى تعرف فاعلية التدريس باستخدام أسلوب استمطار الأفكار في تنمية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس بدولة الكويت، وتقديم بعض التوصيات والمقترحات لتفعيل أسلوب استمطار الأفكار في العملية التعليمية. تم استخدام المنهج شبه التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسط درجات التلاميذ في اختبار التحصيل، وذلك في التطبيق البعدي بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية. وتجاوز حجم الأثر بين المجموعتين التجريبية والضابطة قيمة الواحد الصحيح أي أن حجم الأثر كبير، مما يدل على الأهمية التربوية لاستخدام أسلوب استمطار الأفكار في تدريس الرياضيات، وهذا يعني فعالية الأسلوب في تنمية التحصيل. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: استمطار الأفكار- التحصيل; الرياضيات; الكويت | ||||
|
Statistics Article View: 48 PDF Download: 15 |
||||
