تحقيق جودة الأداء المؤسسي برياض الأطفال على ضوء متطلبات الذكاء الاصطناعي

الشاهين, نوره; المهدي, سوزان محمد; الشثري, سليمان; الدمرداش, أحلام

doi:10.21608/buhuth.2025.305486.1751

	تحقيق جودة الأداء المؤسسي برياض الأطفال على ضوء متطلبات الذكاء الاصطناعي
بحوث
Article 6, Volume 5, Issue 2, February 2025, Page 154-176 PDF (685.88 K)
Document Type: أوراق بحثیة أکادیمیة
DOI: 10.21608/buhuth.2025.305486.1751
View on SCiNiTO
Authors
نوره الشاهين ¹; سوزان محمد المهدي²; سليمان الشثري³; أحلام الدمرداش⁴
¹كلية البنات للآداب والعلوم التربوية- جامعة عين شمس - قسم أصول التربية
²قسم أصول التربية، كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، جامعة عين شمس
³كلية التربية- جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
⁴كلية البنات - جامعة عين شمس
Abstract
هدف البحث تعرف الإطار المفاهيمي لجودة الأداء المؤسسي برياض الأطفال على ضوء متطلبات الذكاء الاصطناعي، من خلال الوقوف على مفهوم جودة الأداء المؤسسي، وأهدافه، وأهميته، وأنواعه، وخصائصه، ومقاييسه، والعوامل المؤثرة على جودة الأداء المؤسسي، ثم بعد ذلك الانتقال إلى الأطر النظرية للذكاء الاصطناعي من خلال التعرف على مفهوم الذكاء الاصطناعي، وأهدافه في التعليم، وخصائصه، والعلاقة بين الذكاء الاصطناعي وتطوير الأداء المؤسسي برياض الأطفال، ومتطلباته، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي، وقد توصل البحث إلى عدد من التوصيات و المقترحات الإجرائية لتحقيق جودة الأداء المؤسسي لرياض الأطفال على ضوء متطلبات الذكاء الاصطناعي، ومن هذه التوصيات توفير الاعتمادات المالية الكافية لعملية التحول إلى نظم الذكاء الاصطناعي، من خلال تخصيص بنود معينة من الموازنة خاصة بالذكاء الاصطناعي. وتحديد أهداف واضحة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في رياض الأطفال، على أن تكون هذه الأهداف مقاسة وقابلة للتحقيق ومرتبطة بالاستراتيجية العامة لرياض الأطفال.ويجب على مؤسسات رياض الأطفال اختيار الأدوات المناسبة التي تلبي احتياجاتها الخاصة وأهدافها المحددة.يجب توفير الدعم والتدريب اللازم للعاملين في مؤسسات رياض الأطفال لضمان الاستخدام الفعال لأدوات الذكاء الاصطناعي.ورفع كفاءة البنية التحتية الرقمية لمؤسسات رياض الأطفال بحيث تستوعب التطور التقني في تطبيقات الذكاء الاصطناعي .وتوفير متطلبات الذكاء الاصطناعي بمؤسسات رياض الأطفال وفق خطة تنفيذية، للاستفادة منه في تحقيق جودة الأداء المؤسسي في رياض الأطفال.وتصميم نظام إلكتروني يعتمد على الذكاء الاصطناعي للتقويم الذاتي للأداء المؤسسي لرياض الأطفال.استخدام الذكاء الاصطناعي لتحديد الأطفال الذين يحتاجون إلى دعم إضافي، وتحسين التواصل بين المعلمين وأولياء الأمور، تعيين متخصص في مجال الذكاء الاصطناعي في كل مؤسسات رياض الأطفال، لفترة زمنية معينة لتدريب العاملين برياض الأطفال وحل المشكلات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي.
Keywords
جودة; الاداء المؤسسي; مؤسسات رياض الأطفال; متطلبات; الذكاء الاصطناعي


References

Statistics Article View: 121 PDF Download: 99