البنائية الحركية كمنطلق فكرى لإثراء القيم الجمالية للكتلة النحتية " تنظير لمعرض بعنوان أنعكاسات" | ||||
| المجلة العلمية لکلية التربية النوعية - جامعة المنوفية | ||||
| Volume 11, Issue 40, November 2024, Page 1369-1406 PDF (2.37 MB) | ||||
| Document Type: بحوث علمية محکمة | ||||
| DOI: 10.21608/molag.2025.341945.1421 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
ياسر السيد اسماعيل الدعوشى  
| ||||
| كلية التربية النوعية - جامعة المنوفية | ||||
| Abstract | ||||
| لقد اتخذ الباحث من قيمة الحركة التى تجسدها عناصر بناء العمل النحتى مصدراً بهدف الاستفادة منها فى إثراء الكتلة النحتية فى طريقة البناء والصياغة في إطار من تأكيد مفهوم ( الحركة التقديرية) بإيجاد حلول تشكيلية لها مدلولات بصرية وتعبيرية مبتكرة فى إطار تنظير معرض فنى أقامه الباحث. و تمحور المعرض الفنى حول تحقيق مفهوم الحركة الضمنية بأشكالها المختلفة (المتكررة ، المتنوعة، الحرة، المستمرة ) فى بناء الكتلة النحتية مع التأكيد على علاقة الشكل بالقاعدة فى فى نفس الاتجاه الفلسفى، وذلك فى إطار دراسة تجريبية يطبقها الباحث بشكل علمى . وعلى ذلك تظهر مشكلة المعرض في كيفية إبراز قيمة الحركة الضمنية بأشكالها المختلفة (المتكررة ، المتنوعة، الحرة، والمستمرة ) فى طرح حلول تشكيلية مستحدثة للكتلة النحتية. وقد هدفت الدراسة إلى استخلاص صياغات بنائية و معالجات تشكيلية معاصرة من خلال تحقيق القيم الجمالية فى الكتلة النحتية استناداً إلى التنوع الحركى لعلاقات العناصر مع بعضها البعض متضمناً قاعدة الشكل ، وتأكيد قيمة الحركة الضمنية من خلال اختلاف السطوح والمعالجات الشكلية للكتلة النحتية ، وتقديم رؤية مستحدثة لعلاقات العناصر المكونة للكتلة النحتية و تكمن أهمية الدراسة فى اعتبار القيم التشكيلية مصدراً لإثراء بنائية الكتلة النحتية من خلال دراسة قيمة الحركة التقديرية بأنواعها ووصفها بتجربة تشكيلية بصياغة فلسفية تسهم فى توسيع مجال الرؤية للفنان والدراسين. وقد افترضت الدراسة أنه يمكن الاستفادة من قيمة الحركة التقديرية بأنواعها (المتكررة ، المتنوعة، الحرة، و المستمرة ) فى استحداث صياغات بنائية للكتلة النحتية مرتكزة على علاقتين للعناصر مع القاعدة ( العلاقة الثنائية والعلاقات الثلاثية). | ||||
| Keywords | ||||
| البنائية التشكيلية; الحركة; القيم الجمالية; الكتلة النحتية | ||||
|
Statistics Article View: 48 PDF Download: 30 |
||||
