تقييم مؤشرات الاداء المعرفي في مصر في ضوء مؤشر المعرفة العالمي GKI للفترة من 2017-2024: تحليل الفجوات والفرص واستراتيجيات التطوير | ||
| المجلة المصرية لعلوم المعلومات | ||
| Volume 12, Issue 1, April 2025, Pages 126-195 PDF (1.38 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jesi.2025.351453.1145 | ||
| Author | ||
| هشام مصطفى كمال الدين أحمد أحمد* | ||
| قسم الوثائق والمكتبات والمعلومات كلية الآداب جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| تهدف الدراسة إلى تقييم مؤشرات الأداء المعرفي في مصر بناءً على مؤشر المعرفة العالمي (GKI) للفترة من 2017 إلى 2024، مع التركيز على تحليل الفجوات بين الأداء المعرفي في القطاعات الحيوية في مصر والمعدل العالمي. واقتضت الدراسة الحالية نظراً لطبيعتها، وأهدافها استخدام أكثر من منهج وهم المنهج الوصفي (تحليل المضمون). والمنهج الاحصائي الوصفي، ومنهج التحليل الرباعي SWOT بالإضافة للاستعانة بالتقارير الإحصائية الدولية المتمثلة في مؤشر المعرفة العالمي، والتقارير المحلية كتقرير وزارة التخطيط وتقارير مجلس الوزراء المصري. وكان من أبرز ما توصلت اليه الدراسة أن مصر ووفق تقارير مؤشر المعرفة العالمي شهدت تحسنًا طفيفًا في ترتيبها العالمي في بعض السنوات، لكنها لم تتمكن من تجاوز المتوسط العالمي في معظم السنوات. فالتحسن الملحوظ كان في عام 2021 عندما تخطت مصر المتوسط العالمي لأول مرة، لكن هذا التحسن لم يستمر في السنوات التالية وظل مستوى الأداء المعرفي متواضع دون المستوى. كما توصلت الدراسة إلى وجود تفاوت في حجم الفجوات بين أداء قطاعات المعرفة في مصر مقارنة بالأداء العالمي، حيث تراوحت هذه الفجوات في أدناها بمحور "البنية التحتية" في قطاع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، بينما تصل أكبر قيمة للفجوات في محور "البيئة الاجتماعية والاقتصادية في قطاع البيئة التمكينية. وكشف تحليل swot عن وجود نقاط قوة لدي القطاعات المختلفة كما ان لديها العديد من نقاط الضعف التي تتطلب منها العلاج وتحسين استغلال الفرص وقد اوصت الدراسة بضرورة تطوير المنظومة التعليمية بكافة مستوياتها، تشجيع التراكم المعرفي على مستوى الدولة بضمان البيئة الداعمة لذلك، وتشجيع القطاع الخاص لتشكيل مبادرات وصناديق للمساهمة في تمويل البحث العلمي، تعزيز البنية التحتية الرقمية، تحسين المناخ الاقتصادي في مصر وزيادة الحوافز الاقتصادية. The study aims to evaluate knowledge performance indicators in Egypt based on the Global Knowledge Index (GKI) from 2017 to 2024, focusing on analyzing gaps between Egypt’s performance in key sectors and the global average. Due to its objectives and nature, the study employed multiple methodologies, including the descriptive approach (content analysis), descriptive statistical methods, and SWOT analysis. It also utilized international statistical reports, such as the GKI, alongside local reports like those from the Egyptian Ministry of Planning and the Cabinet of Ministers. The findings revealed that Egypt experienced slight improvements in its global ranking during certain years according to the GKI. However, it failed to exceed the global average in most years. A notable improvement occurred in 2021 when Egypt surpassed the global average for the first time, but this progress was not sustained, and the overall knowledge performance remained modest. The study also identified significant gaps between Egypt's performance and global standards. The smallest gap was in "infrastructure" within the ICT sector, while the largest gap was in the "socioeconomic environment" within the enabling environment sector. The SWOT analysis highlighted strengths in various sectors but also revealed numerous weaknesses that require attention. The study recommended developing the educational system at all levels, fostering knowledge accumulation by ensuring a supportive environment, encouraging private sector initiatives and funding for scientific research, enhancing digital infrastructure, improving Egypt's economic climate, and increasing economic incentives. | ||
| Keywords | ||
| مؤشرات الأداء المعرفي; مؤشر المعرفة العالمي; الفجوات المعرفية; رؤية مصر 2030؛ تحليل SWOT | ||
|
Statistics Article View: 146 PDF Download: 157 |
||
