برنامج في علم النفس البيئي لتنمية التفكير الايجابي والمواطنة البيئية لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم النفس | ||||
| مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية | ||||
| Volume 21, Issue 146, December 2024, Page 308-365 PDF (2.14 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/pjas.2024.421888 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| ياسمين سمير عبد العزيز محمد* | ||||
| مدرس المناهج وطرق تدريس المواد الفلسفية كلية التربية- جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج مقترح في علم النفس البيئي لتنمية التفكير الايجابي و المواطنة البيئية لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم النفس، واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في قائمة بمهارات التفكير الايجابي، وقائمة بمؤشرات وابعاد المواطنة البيئية ، وقائمة بموضوعات البرنامج، والبرنامج المقترح ومقياس التفكير الايجابي ، ومقياس المواطنة البيئية، وتم تطبيق أدوت البحث قبليا وبعدياً على مجموعة البحث المكونة من 30 طالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي الدارسين لمادة علم النفس للعام الدراسي 2022- 2023م، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس التفكير الايجابي ككل وفي كل جانب من جوانبه لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس المواطنة البيئية ككل وفي كل جانب من جوانبه، وذلك لصالح التطبيق البعدي؛ كما أوصى البحث بضرورة توعية الطلاب بأهمية التفكير الإيجابي وضرورة ممارسته في حياتهم اليومية ، وضرورة اتباع ممارسه سلوكيات المواطنة البيئية وتمسكهم بالمبادئ التي توفر لهم العيش في حياة افضل مع بيئتهم دون الاخلال بأنظمتها. | ||||
| Keywords | ||||
| علم النفس البيئي; المواطنة البيئية; التفكير الايجابي | ||||
|
Statistics Article View: 76 PDF Download: 55 |
||||
