متطلبات تطبيق منهجية سيجما6 بمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في جمهورية مصر العربية | ||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||
| Volume 19, Issue 5, January 2025, Pages 310-344 PDF (793.26 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfust.2025.280180.2119 | ||
| Authors | ||
| سماح عشري انور سيد* 1; حسنية حسين عبد الرحمن2; حسام حمدى عبد الحميد السيد3 | ||
| 1كلية التربية - جامعة الفيوم | ||
| 2جامعة الفيوم / کلية التربية / قسم التربية المقارنة | ||
| 3التربية المقارنة والإدارة التعليمية کلية التربية - جامعة حلوان | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث الحالي إلى رصد متطلبات تطبيق منهجية سيجما ستة بمدارس المتفوقين من خلال التعرف على الأسس النظرية والفكرية لمنهجية سيجما ستة من حيث المفهوم والاهمية والاهداف والمبادئ ,ومتطلبات تطبيقه بالمؤسسات التعليمية, وتحليل واقع الإدارة المدرسية بمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM)) فى مصر على ضوء متطلبات منهجية سيجما ستة من وجهة نظر أفراد العينة. الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية فى استجابات أفراد العينة حول واقع الإدارة المدرسية بمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا والهندسية والرياضيات (STEM) باستخدام منهجية سيجما ستة والتى تعزى لمتغيرات (الجنس، الخبرة، المؤهل).واعتمد البحث على المنهج الوصفي وأداتة الاستبيان , التي طبقت على عينة عشوائية من (مديري ووكلاء ومعلمين )مدارس المتفوقين خلال الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي 2023/2024بمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (stem)في ثلاث محافظات (المنيا,الفيوم,القاهرة) توصل هذا البحث الى عدة نتائج تتعلق بالبعدين التشريعي والمادي ,من المتطلبات التشريعية والتي منها التخطيط الجيد للربط بين رضا المستفيدين وعمل المؤسسة, توفير بنية تحتية مناسبة تساعد في تفعيل سيجما ستة,تغيير وتطوير الثقافة التنظيمية بالمدرسة,ومن المتطلبات المادية ,وجود خطة محكمة بالمدارس لإحلال وإستبدال الاجهزة والخدمات بمدارس المتفوقين ,توفير الحوافز المادية لدفع العاملين للمساهمة في تطبيق منهجية سيجما ستة بمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجا والهندسة . | ||
| Keywords | ||
| مدارس المتفوقين; منهجية سيجما6; الإدارة المدرسية | ||
|
Statistics Article View: 65 PDF Download: 57 |
||
