أثر الاستثمار البشري بنظام التعاقد المكاني في العدالة التنظيمية والاندماج الوظيفي لمعلمي التعليم العام: دراسة شبه تجريبية في السياق السعودي | ||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||
| Volume 132, Issue 132, April 2025, Pages 693-720 PDF (595.31 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/edusohag.2025.367753.1687 | ||
| Author | ||
| Safar Bakheet Almudara* | ||
| Department of Educational Sciences, College of Education, Prince Sattam Bin Abdulaziz University, SAUDI ARABIA | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر الاستثمار البشري بنظام التعاقد المكاني في العدالة التنظيمية والاندماج الوظيفي لمعلمي التعليم العام بالمملكة العربية السعودية، وقد تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم مجموعتين متكافئتين: تجريبية وضابطة، ويتضمن قياسا قبليا وبعديا، وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة للعدالة التنظيمية، وبطاقة ملاحظة للاندماج الوظيفي، وطبقت الدراسة خلال العام الدراسي 2023، على عينة مكونة من (37) معلما ومعلمة، تم تحديدهم وتوزيعهم بالطريقة العشوائية المنتظمة، ومن ثم إجراءات التكافؤ للمجموعتين، وقد تم التواصل من قبل الباحث بقيادات ومعلمي المدراس المطبق فيها الدراسة، وتزويدهم بتعليمات وطريقة تطبيق أداتي الدراسة، وكان من أهم نتائجها: أنه توجد فروق في متوسطات التطبيق البعدي لاستبانة العدالة التنظيمية وبطاقة ملاحظة الاندماج الوظيفي بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية تعزى للاستثمار البشري بنظام التعاقد المكاني. كما أنه لا توجد فروق بين متوسطات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في متوسطات التطبيق البعدي لاستبانة العدالة التنظيمية وبطاقة ملاحظة الاندماج الوظيفي تعزى للجنس. وكذلك لا توجد فروق بين متوسطات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في متوسطات التطبيق البعدي لاستبانة العدالة التنظيمية ومستوى الاندماج الوظيفي تعزى للتفاعل بين نظام الاستثمار البشري والجنس. وعلى ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات الإجرائية. | ||
| Keywords | ||
| الاستثمار البشري بنظام التعاقد المكاني; الاندماج الوظيفي; العدالة التنظيمية; معلمو التعليم العام; السياق السعودي | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 160 PDF Download: 138 |
||
