فاعلية التعليم المدمج القائم على التعلم بالمشروعات في تنمية مهارات تقنيات حياكة المصنوعات الجلدية | ||||
| مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية | ||||
| Volume 11, Issue 57, March and April 2025, Page 705-754 PDF (1.17 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jedu.2025.345698.2197 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
هالة العلمي   1; رباب طاهر2
| ||||
| 1جامعة دمياط - کلية التربية النوعية | ||||
| 2قسم الاقتصاد المنزلى -كلية التربية النوعية -جامعة دمياط | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث إلى قياس فاعلية تدريس تقنيات حياكة المصنوعات الجلدية وفق استراتيجية التعلم المدمج القائم على المشروعات على تنمية كلاً من التحصيل المعرفي والأداء المهارى لطالبات الفرقة الرابعة، ومن هذا الهدف الرئيسي تنبثق بعض الأهداف الفرعية لتنمية التحصيل المعرفي للجلود الطبيعية، تنمية الأداء المهارى لتقنيات حياكة المصنوعات الجلدية، ولتحقيق أهداف البحث تم اختيار عينة البحث (15) من طالبات مشروع التخرج، قسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية -جامعة دمياط، اتبع هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي في استقراء الأدبيات والدراسات السابقة والمنهج التجريبي للتحقق من فاعلية المتغير المستقل البرنامج القائم على استراتيجية التعليم المدمج القائم على المشروعات على المتغير التابع التحصيل المعرفي والأداء المهارى لتقنيات حياكة المصنوعات الجلدية باستخدام القياسات القبلية والبعدية، وجاءت نتائج البحث تؤكد فاعلية استراتيجية التعليم المدمج القائم على المشروعات حيث أظهرت النتائج أن متوسط درجات طالبات عينة البحث في التطبيق البعدي أعلى من متوسط درجاتهم في التطبيق القبلي وذلك في كل من اختبار التحصيل المعرفي، استمارة تقييم الأداء المهارى، مقياس الاتجاه نحو الرضا عن أسلوب التعليم المدمج ،استراتيجية التعليم المدمج القائم على المشروعات في التعليم ، تقنيات حياكة المصنوعات الجلدية وجاءت جميع المنتجات المنفذة في مستوى مرتفع على مستوى الجانب الوظيفي والجانب الجمالي والجانب التقني والتقييم الكلى طبقاً لتقييم المتخصصين | ||||
| Keywords | ||||
| المصنوعات الجلدية; التعليم المدمج; التعلم القائم على المشروعات | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 132 PDF Download: 79 |
||||
