مقاصد سورة الماعون (دراسة تحليلية في بناء الضمير الاجتماعي والأخلاقي) | ||||
| مجلة کلية الآداب بالوادي الجديد | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 26 April 2025 | ||||
| Document Type: بحوث علمية محکمة | ||||
| DOI: 10.21608/mkwn.2025.377640.1514 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
محمد مصطفى عبد الفضيل سالم 
| ||||
| حاصل على درجة الدكتوراه في الدراسات الاسلامية جامعة المنيا كلية الآداب قسم الدراسات الاسلامية | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص الدراسة: تهدف هذه الدراسة مقاصد سورة الماعون (دراسة تحليلية في بناء الضمير الاجتماعي والأخلاقي) إلى الكشف عن (المقاصد الأساسية لسورة الماعون، مع التركيز على دورها فى) بناء الضمير الاجتماعي والأخلاقي لدى الفرد والمجتمع وتعتمد الدراسة على "المنهج التحليلي" لفهم الآيات في سياقها العام، وربطها بالمفاهيم الإسلامية الأصيلة في العدل والتكافل، مع استنباط الدلالات التطبيقية المعاصرة. أهداف الدراسة: مقاصد سورة الماعون: (دراسة تحليلية في بناء الضمير الاجتماعي والأخلاقي). تهدف هذه الدراسة للكشف عن الرؤية القرآنيةفي الربط الجوهري بين الإيمان الصادق والسلوك الاجتماعي، من خلال تحليل دلالات السورة ومقاصدها. تحليل المفاهيم الأساسية في السورة كـ"الماعون"، "اليتيم"، "الصلاة" وربطها بمنظومة القيم الإسلامية الأخلاقية والاجتماعية. مقارنة التفسيرات التقليدية والمعاصرة* لمقاصد السورة، واستنباط رؤية متكاملة لبناء الضمير الجمعي. الأهداف الأخلاقية والتربوية: بيان دور السورة في تشكيل الضمير الفردي، عبر كشف تناقضات النفاق الاجتماعي (مثل إقامة الصلاة مع منع الحقوق). تحديد معايير المسؤولية الأخلاقية في الإسلام، كما تجلّت في السورة (مثل حق الفقير واليتيم في المجتمع). تصويب الانحرافات السلوكية الشائعة (كالأنانية، إهمال الفقراء، والعبادة الشكلية). الأهداف الاجتماعية والتطبيقية: إبراز نموذج التكافل القرآني الذي تقدّمه السورة، ومدى قدرته على علاج أزمات التفكك المجتمعي المعاصر، تقديم حلول عملية لتعزيز قيم العطاء والتعاون في المجتمعات المسلمة، انطلاقًا من توجيهات السورة، إثبات فعالية المنهج المقاصدي، في تفسير السور القصيرة، وربطها بواقع الأمة. | ||||
| Keywords | ||||
| مقاصد سورة الماعون; دراسة تحليلية; الضمير الاجتماعي والأخلاقي) | ||||
|
Statistics Article View: 89 |
||||
